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《法学毕业论文模板湖南高等学校》概括:该文是关于课程学分论文范文,为你的论文写作提供相关论文资料参考。

目 录

   关于制定本科专业人才培养方案的意见(2017级)等等等等等等等1

   巢湖学院人才培养方案专业课程编号编写说明(2017级起)等等等等等9

   巢湖学院本科专业设置情况一览表等等等等等等等等等等 13

   巢湖学院公共选修课总目录等等等等等等等等等等等 16

   文学与传媒系人才培养方案等等等等等等等等等等等 26

   1,汉语言文学专业等等等等等等等等等等等等27

   2,广告学专业等等等等等等等等等等等等等34

   3,广播电视学专业等等等等等等等等等等等等40

   历史旅游文化系人才培养方案等等等等等等等等等等等 46

   1,旅游管理专业等等等等等等等等等等等等等47

   外语系人才培养方案等等等等等等等等等等等等等 52

   英语(师范)专业等等等等等等等等等等等等53

   商务英语专业等等等等等等等等等等等等等58

   艺术学院人才培养方案等等等等等等等等等等等等 64

   1,美术学(师范)专业等等等等等等等等等等等65

   2,视觉传达设计专业等等等等等等等等等等等等70

   3,动画专业等等等等等等等等等等等等等等75

   4,视觉传达设计(中韩2+2)专业等等等等等等等等等 80

   5,美术学(中国书画方向)(师范)专业等等等等等等等 85

   经济管理与法学学院人才培养方案等等等等等等等等等等 90

   1,国际经济与贸易专业等等等等等等等等等等等 91

   2,市场营销专业等等等等等等等等等等等等 98

   3,法学专业等等等等等等等等等等等等等 104

   4,公共事业管理专业等等等等等等等等等等等 109

   数学系人才培养方案等等等等等等等等等等等等等115

   1,数学与应用数学(师范)专业等等等等等等等等等 116

   2,统计学专业等等等等等等等等等等等等等 121

   电子工程与电气自动化学院人才培养方案等等等等等等等等126

   1,电气工程及其自动化专业等等等等等等等等等等 127

   2,电子信息工程专业等等等等等等等等等等等 132

   3,电子科学与技术专业等等等等等等等等等等等 137

   4,机械设计制造及其自动化专业等等等等等等等等等 142

   化学化工与生命科学学院人才培养方案等等等等等等等等等148

   1,无机非金属材料工程专业等等等等等等等等等等 149

   2,应用化学专业等等等等等等等等等等等等 155

   3,化学工程与工艺专业等等等等等等等等等等等 161

   4,生物工程专业等等等等等等等等等等等等 167

   体育系人才培养方案等等等等等等等等等等等等等173

   1,体育教育(师范)专业等等等等等等等等等等 174

   2,社会体育指导与管理专业等等等等等等等等等等 179

   教育系人才培养方案等等等等等等等等等等等等等184

   1,应用心理学专业等等等等等等等等等等等等 185

   2,学前教育(师范)专业等等等等等等等等等等 190

   计算机与信息工程学院人才培养方案等等等等等等等等等195

   1,计算机科学与技术专业等等等等等等等等等等 196

   2,电子商务专业等等等等等等等等等等等等 203

   3,网络工程专业等等等等等等等等等等等等 209

   4,软件工程专业等等等等等等等等等等等等 216

   巢湖学院关于制定本科专业人才培养方案的意见

   院教字[2017]9号

   为了全面适应新时期经济社会发展对应用型人才培养的要求,科学构建应用型人才培养体系,结合我校实际,现就本科专业人才培养方案制定提出以下意见.

   一,指导思想

   坚持以科学发展观为指导,以应用能力培养为主线,紧密围绕学校办学定位,遵循教育教学和人才成长规律,以工作要求为目标,突出人才培养的应用性,实践性和创新性,深化人才培养模式改革,制定有利于学生个性发展和自主学习的人才培养方案,努力构建"模块化"课程体系,创新教学内容和教学方法,加强实践教学,培养具有创新创业精神和社会竞争力的应用型高素质专门人才.

   二,基本原则

   1.大类培养.按学科门类下的二级类或专业关联程度,实行大类培养.要结合学生未来工作需要,科学制定人才培养方案,明确培养规格和目标,使学生在知识,能力,素质等方面能适应快速发展的科技革新和产业升级要求,满足社会对人才的需求.

   2.方向分流.在大类培养下,科学设置专业方向,围绕方向实行分流培养,搭建通识教育,大类培养,专业教育三个教育平台,合理设置课程.要加强对课程内容的精选,重组和充实,进一步优化课程组织结构,整合课程资源,加强课程衔接,强化课程(群)在学生能力培养中的重要作用.

   3.合作教育.要积极寻求与政府,行业企业,科研院所等社会单位的合作,走"政产学研用"的合作培养人才之路,变校内培养为全开放式的合作培养.要充分发挥行业力量对培养方案的优化设计,让行业企业深度参与专业人才培养方案的制定,共同确定专业人才培养规格,共同建设课程体系和教学内容,共同实施培养过程,共同评价培养质量.要继续加大国际化合作办学力度,增进对外人才培养交流与合作.

   4.多元评价.改革传统的教学评价方式,把形成性评价和终结性评价结合起来,探索考试模式改革,着力考核学生的综合职业素质,实施评价方法多元化,促进学生学习创新,建立"能力取向"的学业成绩评价体系.

   5.实践创新.充分认识实践和创新在应用型人才培养中的重要作用,将学生的专业应用能力和职业素质培养贯穿于人才培养的全过程,构建行之有效的"基础+专业+综合"的实践教学体系,结合专业特点,科学设置实践教学环节,强化实践教学和创新创业活动的开展.

   三,学制与学分安排

   1.各专业实行弹性培养制度,修业年限不超过六年.按基本四年学制计算,总周数安排200周,其中,寒假16周,暑假24周(社会实践安排在暑期或假日进行),教学周数160周,平均每学期20周.

   2.各专业每学年一般实行春季和秋季两学期制,部分学年安排春,秋和暑期实践教学小学期三个学期.每学期除特殊情形外,须保证有18周用于教学(含实践教学)等,具体课程教学安排可根据实际灵活调整教学周数.

   3.总学分与学时要求

   理工科类专业毕业总学分控制在182学分以内,课内总学时数(含理论教学,实验教学,课堂讨论,习题课等)设置在2600学时以内;经管类和文科类专业总学分控制在172学分以内,课内总学时数(含理论教学,实验教学,课堂讨论,习题课等)设置在2500学时以内.各专业的实践教学环节为必修,实践教学环节学分比例文科类专业不少于总学分的25%,理工类各专业不少于总学分的30%.对于少数专业如英语,数学,体育,视觉传达设计,美术学等,毕业总学分可上浮4学分,分别控制在186学分或176学分以内.

   4.各专业第四学年以教育实习,专业实习,顶岗实习,毕业论文(设计)等实践教学环节为主,其中,第七学期可根据各专业实际情况,安排一定的专业课程教学.

   5.学分核算方法

   课程学分按教学时数确定,最小计量单位为0.5学分,计算学分时精确到小数点后一位,取值"0"或"5"(小数点后第一位为0-2时取0,3-7时取5,8-9时取0整数位同时加1).其中:

   (1)理论课学分等于课内总学时/16;

   (2)实验(实训)课学分等于课内总学时/24(艺体类术科课程每23学时计1学分);

   (3)公共体育课程学分为每学期1学分;

   (4)集中实践教学环节(含毕业实习,课程设计等)学分数等于每周1学分*教学实践周数;

   (5)毕业论文(设计)学分数等于每周1学分*周数;

   (6)教师教育实习学分数等于每周1学分*周数;

   (7)形势政策教育2学分,军事课(含军训等)2学分,安全教育1学分,大学生职业发展规划与就业指导2学分;

   (8)大学生素质拓展教育10学分,创新能力培养2学分;

   (9)社会实践2学分.

   四,课程

   课程由通识教育课程模块,大类教育课程模块(教师教育专业的大类教育课程模块另增设教师教育课程模块),专业课程模块,实践课程模块四部分构成.

   (一)通识教育课程模块

   此模块由通识必修课程和通识选修课程两部分组成,设置素质教育课程和公共选修课程,以改变学生知识结构,促进文理交融,提高学生的综合素质和社会适应能力.素质教育课程理工科设置47学分,文科45.5学分(均含实践教学环节);公共选修课程10学分,其中限定跨科类选修4学分(即理工类专业限定选修文科类课程,文科类专业限定选修自然科学类课程,教师教育专业限定选修教育类课程).具体课程安排如下:

   1.思想政治理论课

   坚持用发展的马克思主义理论武装学生,保证教育教学的正确方向;坚持理论与实践相结合,不断改进教育教学内容和方法.该类课程根据教育部及相关部门的规定设置.

   (1)四年制本科各专业

   设置思想道德修养与法律基础(3学分),马克思主义基本原理概论(3学分),中国近现代史纲要(2学分),论文范文思想和中国特色社会主义理论体系概论(6学分),形势与政策(2学分)五门课程,共计288学时,16学分.

   (2)国际联合培养专业

   设置思想道德修养与法律基础(3学分),论文范文思想和中国特色社会主义理论体系概论(4学分),形势与政策(1学分)三门课程,共计144学时,8学分.

   (3)专升本专业

   设置马克思主义基本原理概论(3学分),中国近现代史纲要(2学分),形势与政策(1学分)三门课程,共计112学时,6学分.

   (4)"3+2"各类专业

   设置论文范文思想和中国特色社会主义理论体系概论(4学分),形势与政策(1学分)三门课程,共计80学时,5学分.

   思想政治理论课要求在理论教学外设置一定比例的实践环节,学生须参加社会实践或社会调查,完成主题论文或调查报告."形势与政策"可以专题讲座和实践活动等形式开设,学时计入课内总学时,学分计入毕业总学分.

   2.大学英语课

   大学英语的教学以教育部《大学英语课程教学要求》为依据,分大学英语(基础)和专业英语两个阶段安排教学,其中,基础英语安排四个学期,每学期4学分,共计16学分.专业英语(含科技英语或双语课程等)安排在第五至第七学期,计4学分,由各专业自行确定,不作统一要求.

   大学英语实行分层教学,分为A,B,C三类,着重强化学生听,说能力训练,口语实行小班教学.课程教学安排为每周5节课,其中精读2节课,口语1节课,另安排2节英语视听说网上在线学习课程.

   3.体育,军事,安全和就业指导等课程

   体育课设置4个学分,每学期1学分,计30学时.体育系要根据学生实际进一步做好公体选项课开设工作,培养学生掌握2—3项基本技能.军事教育课分军事训练和军事理论两部分,设2学分38(32+6)学时,均在军训阶段完成,学分计入毕业总学分,学时不计入课内总学时.安全教育课安排1学分16学时,分别在"入学教育"和"毕业教育"中完成,学时不计入总学时.《大学生职业发展与就业指导课》设置2学分32学时,安排在第二学期开设,其中,16学时安排理论课,16学时安排实践教学,学时计入总学时,学分计入总学分,该门课程列为考查课程.

   4.计算机基础课

   文科类学生主修计算机基础,安排在第一学期,计2.5学分48学时,包含理论教学24学时和上机实验24学时;理工科类学生主修计算机程序设计语言,包括C语言,VFP语言和VB语言等,安排在第二学期,计4学分72学时,包含理论教学48学时和上机实验24学时.该课程由计算机与信息工程学院负责开设,与各专业所在院系商定,按照专业特点组织开设和安排教学内容.

   5.心理健康教育课

   为各专业必修课程.该门课程计2学分32学时,可采取专题讲座,班级授课等形式进行.

   6.公共选修课程

   四年制本科生在校期间须修读10学分的该类课程,其中,跨学科限定选修4学分.课程设置人文社会科学类,自然科学技术类,体育艺术类,经济管理类,创新创业教育类(含学科竞赛,技术与技能等课程)等五类.另外,学校可有条件的开设研究生入学考试,公论文范文,职业资格考试,村官选拔,特岗教师选拔考试等相关培训课程,供毕业生修读.公共选修课程资源由教务处负责规划设计,教学单位组织建设.

   (二)大类教育课程模块(各专业通设)

   此模块旨在促进学科交叉与融合,实现宽口径培养,按照学科门类下的二级类或专业关联程度设置大类课程模块,打通相关专业学科基础课.由各教学单位自主确定学科基础课程,构建大类培养专业基础课程平台.此模块设置35学分左右课程.

   (三)教师教育课程模块(教师教育专业增设)

   此模块主要为教师教育专业学生设计,旨在从教师的专业知识,能力和专业精神出发,培养师范生必备的教师教育素养和能力.该模块设置教育理论课程,教学技能项目等课程.教师教育课程模块不少于20学分,其中教育理论课程不少于16学分,开设认知与学习,儿童发展,中小学心理辅导,课程评价与设计,班级管理,教育资源开发与利用,学科教学设计等课程;教师教学技能项目课程不少于4学分,包括现代教育技术应用,教师口语,三字书写等.

   (四)专业课程模块

   此模块突出专业性,实行分流培养,培养学生具备社会需求的可持续发展的专业素养和专业技能.各专业应打破学术教育课程框架,重构专业课程.该模块分专业核心课程和专业方向课程两部分,其中,专业核心课程设置以6-8门为宜,不分方向;专业方向不超过2个,要根据学生的学习能力和兴趣爱好,结合社会需求和学生就业科学设置.专业课程模块不超过35学分,每门课程不超过4学分,其中,专业核心课程不少于12学分,为必修课程;专业方向课程设置10—16学分,除必修课外,另可安排一定的选修性课程.

   (五)实践课程模块

   该模块以人才培养目标为依据,形成贯穿学生学习全过程,循序渐进,层次分明的实践教学体系,该体系包括三个层次.

   1.基础实践课程

   以提高学生人文素养,品德修养和综合素质为主,培养学生社会实践能力和走向社会应具有的基本工作技能,含思政课实践教学,军事训练,社会调查,公共基础实验,外语听说读写,普通话和规范字训练等.

   2.专业实践课程

   以培养学生综合把握和运用学科知识的能力为主,巩固课堂上学习的基本理论,培养理论联系和学以致用的工作方法;培养学生掌握基本操作技能和实际动手能力,实现由初级的感性认识向理性认识的转变.主要内容包括以下三个方面:专业基本技能训练,专业见习和实习,实训,专业调查;专业实验,专业课程设计;科技学术报告.

   3.综合实践课程

   以综合实习及创新活动为主,培养学生发现问题,提出问题,解决问题的能力;强化专业训练,培养学生实际应用的能力和创新实践能力;培养大学生团队精神和创业意识.主要内容包括以下三个方面:毕业实习,生产实习;毕业论文和设计;就业指导,创新创业训练计划,社会实践等.其中,大学生素质与创新能力培养,社会实践另作要求如下:

   (1)大学生素质拓展与创新能力培养

   学生在校期间应积极参加各级各类学科竞赛,校园文化活动,公开发表学术论文,进行发明创造,参加教师教科研项目,出版作品或获得专利等活动,按其获奖等级和论文,作品发表的级别等给予认定相应学分.毕业时该环节必修12学分,其中素质拓展10学分,创新能力培养2学分,具体学分认定按学校相关管理办法执行.

   (2)社会实践

   学生在校期间还应积极参加院系及相关部门组织的社会实践活动,包括专业社会实践与非专业社会实践.该类活动与大学生素质拓展,创新能力培养活动不重合,由各专业统筹安排,为必修环节,设置2学分.

   实践教学课程总学分要求:理工类专业不少于50学分,其中集中实践环节不少于40周;人文和艺术类专业不少于35学分,其中集中实践环节不少于34周.物理类,化学类,计算机类,电工电子类各专业课程的实验部分须单独设课,鼓励其它有条件的课程独立设置实验课.各专业实习时间不少于12周,师范类专业教育实习时间不少于16周,安排在第七学期和小学期中进行.毕业论文(设计)工学类专业不少于10周,其它专业不少于8周.工科类专业要安排金工实习,非工科类专业可根据条件有组织的安排.

   五,辅修专业人才培养方案制定

   为了进一步拓展学生知识面,提高学生综合素质,培养复合型人才,增强学生的社会适应性,学校鼓励学有余力的学生在修读主修专业培养方案规定的学业任务基础上,辅修第二专业和学位,具体见《巢湖学院辅修专业管理暂行办法》(院字[2017]93号)和《巢湖学院辅修双学位管理暂行办法》(院字[2017]33号)有关规定.辅修专业培养方案单独制定,参照此意见有关要求执行.

   六,工作安排与规范要求

   1.各院系在学校统一组织下,负责制定本单位各专业人才培养方案.由院长(主任)负责,成立由校外行业,企事业单位专家和院系教学指导委员会成员共同参加的领导小组,组织落实具体制定工作.

   2.各院系要高度重视人才培养方案制定工作,认真调研,深入研讨和论证.要组织相关人员认真学习和领会教育部等部门颁布的有关提高教育质量,课程改革,实践育人等重要文件精神,科学分析和准确把握学科专业发展态势,把握经济社会发展对人才培养的要求,树立现代高等教育理念,积极借鉴先进院校经验,结合学校实际,体现专业办学特色.

   3.各专业培养方案中所列课程名称须规范命名,统一编号,明确归属.公共类课程(或全校各专业均开设的课程)由教务处统一编号.具体编号方式见《巢湖学院人才培养方案专业课程编号编写说明(2017级起)》(附件4).具体方案文字表述要精练明确,学分,学时核算要准确无误,课程开设须注意教学内容前后衔接,时间安排须科学合理.整体方案要进行统筹规划,符合学校对人才培养方案制定的总体要求.

   七,其它

   1."专升本","3+2",辅修双学位专业培养方案参照本意见制定.

   2.2017级各专业人才培养方案制定(修订)工作须于12月20前完成.

   3.本方案自2017级学生起执行.

   附件:1.课程体系及学分构成表

   2.本科专业人才培养方案模板(非教师教育专业)(略)

   3.本科专业人才培养方案模板(教师教育专业)(略)

   4.人才培养方案制定论证报告(含专家意见表)

   5.人才培养方案专业课程编号编写说明(2017级起)

  

   二〇一二年九月二十日

   附件:

   巢湖学院人才培养方案课程体系及学分构成表

   课程模块 课程安排 适用专业或大类 学分要求 修读

   要求 性质 类型 类 别 通识教育课程 通识必修 素质教育课程 思政,体育,军事训练,外语,安全教育,计算机等 各专业 文45.5,理工47 必修 通识选修 公共选修课程 见每学期课程安排表 各专业 10 选修 大类教育课程 大文类 按学科门类下的二级类或专业关联程度划分类别

   (具体见教育部本科专业目录) 由相关专业所在院系商议确定 相应专业 35学分左右 必修 大理类 教师教育

   课程 理论类 教师教育理论课程 认知与学习,儿童发展,中小学心理辅导,课程设计与评价,班级管理,教育资源开发与利用,学科教学设计等(具体课程设置由教育系与各教师教育专业所在院系商议确定) 教师教育专业 ≥16 必修 技能类 教学技能项目课程 现代教育技术应用,教师口语,三字书写等 ≥4 必修 专业课程 核心类 专业核心课程 6—8门,具体见各专业 各专业 ≥12 必修 方向类 专业方向课程 设置1-2个专业方向,具体见各专业 各专业 10—16 限选,任选 实践课程 基础类 基础实践课程 见各模块课程安排 理工类专业

   人文类专业

   艺术类专业 ≥50

   ≥35

   ≥35 必修 专业类 专业实践课程 必修 综合类 综合实践课程 必修 毕业总学分要求 理工类专业控制在182学分以内;文科,艺术类控制在172学分以内(英语,视觉传达设计,数学等专业适度上浮4学分) 备注:1,教师教育类专业另设置"教师教育课程".2,对外合作交流专业参照制定.3,实践课程学分包含随理论课开设的以及独立设置的实验(实训)课,毕业论文(设计),实习以及大学生素质拓展与创新能力培养,社会实践等. 巢湖学院人才培养方案专业课程编号编写说明

   (2017级起)

   一,课程编号格式

   课程实行九位数编码,具体格式和内涵如下:

   课程编号等于 A B + C + D + E F + G H I

   开课单位 专业代码 专业类别 课程性质 课程序号

   二,课程编号

   (一)编写要求

   课程编号按以下要求编排,如需增加依序类推.

   1,AB规定如下:

   填写开出该门课程的院(系,部)及单位代码,见附表.

   2,C为各院(系)专业代码

   按教育部批准先后编排专业编号,以1为起始代码,依次类推,面向全校的为0.

   3,D为专业类别,规定如下:

   本科为1,专升本为2,专科为3,辅修为F,面向全校的为0.

   4,E规定如下:

   通识教育课程为T,大类教育课程为D,教师教育课程为J,专业课程为Y,实践课程为S,其它实践为Q.

   5,F规定如下:

   (1)通识课程:通识必修课为1,通识选修课为2.

   (2)大类课程:大类经管类课为1,大类人文类课为2,大类艺术类课为3,大类工程类课为4,大类数理类课为5,面向各类的为6.

   (3)教师教育课程:教师教育理论课为1,教学技能项目课为2.

   (4)专业课程:专业核心课为1,专业方向限选课为2,专业方向任选课为3.

   (5)实践课程:基础实践课为1,专业实践课为2,综合实践课为3.

   (6)其它实践:素质拓展为1,创新能力培养为2,社会实践为3.

   6,GHI为课程顺序代码,以专业为单位编排,顺序为001—999.对部分实行课程分类教学的,如实验(技术),实训课,其中"G"以A,B,C依次加以区分,A为实验课,B为实训课,依次类推.HI按01—99编号.

   (二)几点说明

   1,军事教育,安全教育,职业发展和就业指导等课程纳入通识必修课,由教务处统一编号,其它由各院系编号.通识课程由教务处统一编号.

   2,同一门课程可以分类设置多个编号,分几个学期开设就设置几个课程编号,但一个编号只能对应一门课程,课程分别加以标注.

   4,实践教学环节中,教育实习(见习),专业实习(见习),课程设计,毕业论文(设计)等归入实践课程类,并分别编号.

   7.独立开设的实验(技术)课应分为基础实验(技术)A,综合实验(技术)B,设计实验(技术)C等类,并按此分类编号.

   8,每个课程只能设置一个课程编号,内容不同但名称相同的课程也须单独编号,并分别以(一),(二)等加以标注.

   9,教师教育专业的

   (三)应用举例

   1,文学与传媒系汉语言文学(师范)专业的专业方向课《XX》编号为0111Y2001,教育教育理论课《XX》编号为0111J1001.

   2,化学化工与生命科学学院化学工程与工艺专业大类课《XX》课程编号可编为0931D4001.

   3,本科《大学英语》(一)课程编号可编为0301T1001,《大学英语》(二)课程编号可编为0301T1002.

   4,本科《思想道德修养与法律基础》课程编号为1301T1001.

   5,公共选修课《XXX》课程(计算机与信息工程学院开设)编号为1200T2001.

   6,电子工程与电气自动化学院物理学(师范)专业的《XX》专业实验课可编号为0811S2A01.

   三,开课院(系,部)及专业代码(见附表)

   附表:

   巢湖学院开课院(系,部)及专业代码

   单位名称 专业类别 单位代码 专业名称及代码 文学与传媒系 1 01 1汉语言文学(师范) 2 1汉语言文学(师范专升本) 1 2汉语言文学(非师范) 1 3广告学 1 4广播电视学 1 5文化与产业管理 历史旅游文化系 1 02 1历史学(师范) 2旅游管理 外语系 1 03 1英语(师范) 2 1英语(师范专升本) 1 2商务英语 艺术学院 1 04 1美术学(师范) 2视觉传达设计 3音乐表演 4动 画 5视觉传达设计(中韩2+2) 6美术学(中国书画)(师范) 经济管理与法学学院 1 05 1国际经济与贸易 2法 学 3市场营销 4公共事业管理 国际交流与教育学院 / 06 0 数学系 1 07 1数学与应用数学(师范) 2 1数学与应用数学(师范专升本) 1 2信息与计算科学 1 3统计学 电子工程与电气

   自动化学院

   1 08 1物理学(师范) 2电气工程及其自动化 3电子信息工程 4微电子科学与工程 5电子科学与技术 6机械设计制造及其自动化 化学化工与生命

   科学学院 1 09 1无机非金属材料工程 2应用化学 3化学工程与工艺 4生物工程 体育系 1 10 1体育教育(师范) 2社会体育指导与管理 教育系 1 11 1教育技术学(师范) 2 1教育技术学(师范专升本) 1 2小学教育(师范) 3 2X小学教育3+2(X以A,B,C等表示,分别表示方向性专业) 1 3应用心理学 1 4学前教育(师范) 计算机与信息工程

   学院 1 12 1计算机科学与技术 2 1计算机科学与技术(专升本) 1 2电子商务 1 3网络工程 1 4信息管理与信息系统 1 5软件工程 思想政治理论课教学部 / 13 0 现代教育技术中心 / 15 0 继续教育学院 / 16 0 教务处 / 20 0 (备注:1,新增专业的代码C按教育部批准序依次后推;2,辅修专业类别为F,编排要求同上.)

  

   巢湖学院本科专业设置情况一览表(按教育部批准顺序)

   (截至2017年10月)

   序号 专业名称 专 业

   代 码 修 业

   年 限 学位授

   予门类 教育部备案或

   批准设置时间 批准文号 所属院系 1 汉语言文学 050101 四 年 文 学 2002年5月31日 教高函[2002]132号 文学与传媒系 2 美术学 130401 四 年 艺术学 2002年5月31日 教高函[2002]132号 艺术学院 3 历史学 060101 四 年 历史学 2002年5月31日 教高函[2002]132号 历史旅游文化系 4 物理学 070201 四 年 理 学 2002年5月31日 教高函[2002]132号 电子工程与电气

   自动化学院 5 体育教育 040201 四 年 教育学 2003年2月10日 教高函[2003]2号 体育系 6 英 语 050201 四 年 文 学 2003年2月10日 教高函[2003]2号 外语系 7 视觉传达设计 130502 四 年 文 学 2003年2月10日 教高函[2003]2号 艺术学院 8 数学与应用数学 070101 四 年 理 学 2003年2月10日 教高函[2003]2号 数学系 9 无机非金属材料工程 080406 四 年 工 学 2003年2月10日 教高函[2003]2号 化学化工与生命

   科学学院 10 国际经济与贸易 020401 四 年 经济学 2004年3月1日 教高函[2004]3号 经济管理与

   法学学院 11 教育技术学 040104 四 年 理 学 2004年3月1日 教高函[2004]3号 教育系 12 应用化学 070302 四 年 理 学 2004年3月1日 教高函[2004]3号 化学化工与生命

   科学学院 13 电气工程及其自动化 080601 四 年 工 学 2004年3月1日 教高函[2004]3号 电子工程与电气

   自动化学院 14 计算机科学与技术 080901 四 年 工 学 2004年3月1日 教高函[2004]3号 计算机与信息工程学院 15 市场营销 120202 四 年 管理学 2004年3月1日 教高函[2004]3号 经济管理与

   法学学院 16 旅游管理 120901K 四 年 管理学 2004年3月1日 教高函[2004]3号 历史旅游文化系 17 法 学 030101K 四 年 法 学 2005年3月4日 教高函[2005]7号 经济管理与

   法学学院 18 小学教育 040107 四 年 教育学 2005年3月4日 教高函[2005]7号 教育系 19 社会体育指导与管理 040203 四 年 教育学 2005年3月4日 教高函[2005]7号 体育系 20 广告学 050303 四 年 文 学 2005年3月4日 教高函[2005]7号 文学与传媒系 21 应用心理学 071102 四 年 理 学 2005年3月4日 教高函[2005]7号 教育系 22 电子信息工程 080701 四 年 工 学 2005年3月4日 教高函[2005]7号 电子工程与电气

   自动化学院 23 公共事业管理 120401 四 年 管理学 2005年3月4日 教高函[2005]7号 经济管理与

   法学学院 24 广播电视学 050302 四 年 文 学 2006年3月10日 教高[2006]1号 文学与传媒系 25 音乐表演 130201 四 年 艺术学 2006年3月10日 教高[2006]1号 艺术学院 26 动 画 130310 四 年 艺术学 2006年3月10日 教高[2006]1号 艺术学院 27 信息与计算科学 070102 四 年 理 学 2006年3月10日 教高[2006]1号 数学系 28 微电子科学与技术 080704 四 年 工 学 2006年3月10日 教高[2006]1号 电子工程与电气

   自动化学院 29 电子商务 120801 四 年 管理学 2006年3月10日 教高[2006]1号 计算机与信息工程学院 30 电子科学与技术 080702 四 年 工 学 2007年2月25日 教高[2007]4号 电子工程与电气

   自动化学院 31 化学工程与工艺 081301 四 年 工 学 2007年2月25日 教高[2007]4号 化学化工与生命

   科学学院 7 视觉传达设计(中韩2+2) 130502 四 年 艺术学 2017年2月22日 皖教秘高[2017]15号 艺术学院 2 美术学(中国书画方向) 130401 四 年 艺术学 2017年11月20日 皖教秘高[2017]132号 艺术学院 32 网络工程 080903 四 年 工 学 2017年12月18日 教高[2017]10号 计算机与信息工程学院 33 信息管理与信息系统 120172 四 年 工 学 2017年12月18日 教高[2017]10号 计算机与信息工程学院 34 统计学 071201 四 年 理 学 2017年1月22日 教高[2017]2号 数学系 35 生物工程 083001 四 年 工 学 2017年1月22日 教高[2017]2号 化学化工与生命科学学院 36 机械设计制造及其自动化 080202 四 年 工 学 2017年3月8日 教高[2017]4号 电子工程与电气自动化学院 37 学前教育 040106 四 年 教育学 2017年2月14日 教高[2017]2号 教育系 38 商务英语 050262 四 年 文 学 2017年2月14日 教高[2017]2号 外语系 39 软件工程 080902 四 年 工 学 2017年2月14日 教高[2017]2号 计算机与信息工程学院 40 文化产业管理 120201 四 年 管理学 2017年2月14日 教高[2017]2号 文学与传媒系 备注:上述各专业的名称,代码及学位门类等根据教育部2017年最新目录及有关文件要求整理而成.

   巢湖学院公共选修课总目录

   (2017年10月)

   序号 类别 课程名称 学时数 主讲人 备注 1 创新创业类 职业定位与设计 32 李海东 2 创新创业类 大学生求职礼仪与面试技巧 32 王 晖 3 创新创业类 数码图片处理技术 32 蒋 飞 4 创新创业类 心理自我调适与互助技能学习与训练 32 田海洋 5 创新创业类 数学建模 32 张千祥等 6 创新创业类 电器原理及简单维修 32 陈新河 7 创新创业类 电子制作 30 吴家宽 8 创新创业类 商道软件培训 32 余 雷 9 创新创业类 数学建模及先进算法选讲 32 马松林 10 创新创业类 演讲与口才实训 32 袁凤琴 11 经济管理类 文化创意产业案例研究 32 张晓刚 12 经济管理类 经济法概论 32 古国平 13 经济管理类 证券投资学 32 徐志仓 14 经济管理类 经济学 32 张 倩 15 经济管理类 西方经济思想史 32 汪 军 16 经济管理类 企业与公司法 32 王 娟 17 经济管理类 现代商务礼仪 32 肖结红 18 经济管理类 ISO9001质量管理体系理论基础与应用 32 王玉勤 19 经济管理类 供应链管理 32 论文范文丹 20 经济管理类 金融市场学 32 刘红梅 21 经济管理类 信息管理原理与技术 32 朱 明 22 经济管理类 SPSS统计分析教程 32 方 舒 23 经济管理学 商法 32 叶 林 24 经济管理类 项目管理学 32 戚安邦 网络课 25 社会科学类 书法 32 陈士群 网络课 26 社会科学类 安徽经济与文化 32 陆 荣 27 社会科学类 大学语文 32 徐兴菊 28 社会科学类 当代审美文化研究 32 徐兆武 29 社会科学类 当代西方社会分析 32 董颖鑫 30 社会科学类 当代中国公务员制度 32 董颖鑫 31 社会科学类 德语入门 32 田 平 32 社会科学类 公务员基础知识讲座 32 赵 洲 33 社会科学类 合同法 32 江 海 34 社会科学类 交际与口才 32 谈 莉 35 社会科学类 教育学 32 孙晓青等 36 社会科学类 跨文化交际概论 32 余荣琦 37 社会科学类 跨文化交际与英语国家文化 32 余荣琦 38 社会科学类 美国社会与文化 32 周 华 39 社会科学类 拍案说法 32 杨 峰 40 社会科学类 普通话 32 汲麓琳 41 社会科学类 普通心理学 32 赵尚松 42 社会科学类 青少年犯罪问题研究 32 江 海 43 社会科学类 社会调查研究方法 32 闻晓祥 44 社会科学类 社会主义发展道路研究 32 张连福 45 社会科学类 世界文化史 32 朱定秀 46 社会科学类 文学鉴赏 32 方习文 47 社会科学类 文学与人生 32 方习文 48 社会科学类 西方哲学 32 刘 捷 49 社会科学类 现代广告设计欣赏 32 成素珍等 50 社会科学类 心理学 32 赵尚松等 51 社会科学类 心理咨询与应用 32 信中贵 52 社会科学类 英文名着与电影赏析 32 崔海光 53 社会科学类 英语报刊选读 32 崔海光 54 社会科学类 英语国家概况 32 周 华 55 社会科学类 中国文化概论 32 李 山 网络课 56 社会科学类 追寻幸福:西方伦理史视角 32 韦正翔 网络课 57 社会科学类 国学系列讲座之一:

   汉字与文化 32 何家兴 58 社会科学类 国学系列讲座之一:

   国学基础 32 何家兴 59 社会科学类 民俗与生活 32 王红丽 60 社会科学类 英语写作 32 王仲宏 61 社会科学类 职业生涯规划 32 韩建涛 62 社会科学类 中国外交与对外关系 32 张连福 63 社会科学类 中国现代化进程研究 32 张安东 64 社会科学类 中外影视艺术鉴赏 32 冯学红 65 社会科学类 初级翻译 32 童慧敏 66 社会科学类 当代世界经济 32 张 倩 67 社会科学类 国际关系与国际法概论 32 汪开明 68 社会科学类 民法与生活 32 刘德涛 69 社会科学类 影像中的司法 32 钱 春 70 社会科学类 中国近代化进程概论 32 张安东 71 社会科学类 实用广告心理研究与鉴赏 28 甘 超 72 社会科学类 影视编导与作品赏析 28 杜迎春 73 社会科学类 中国女性文学 32 施小琼 74 社会科学类 中国古典诗词鉴赏 32 徐礼节 75 社会科学类 《红楼梦》英译赏析与批评 32 徐朝友 76 社会科学类 中国古代小说选读 32 徐兴菊 77 社会科学类 学校心理健康教育 32 孙 颖 78 社会科学类 英语语法与词汇 32 王仲宏 79 社会科学类 黄尘老尽英雄:民国人物专题 32 王 雷 80 社会科学类 英语电影与地道口语 32 董 艳 81 社会科学类 英语阅读与演讲 32 任世梅 82 社会科学类 文秘工作基础素养 32 罗 蓉 83 社会科学类 中国审美文化研究 32 楮春元 84 社会科学类 中世纪私人生活史 32 雷若欣 85 社会科学类 现代学校管理概论 32 余荣丽 86 社会科学类 读书时代与信息能力培养 32 凤 卓 87 社会科学类 当代世界经济与政治 32 向泽雄 88 社会科学类 学校心理健康教育 32 孙 颖 89 社会科学类 汉字文化学 32 褚群武 90 社会科学类 大学生职业生涯发展与管理 32 左劲中 91 社会科学类 《百家姓》与传统礼仪 32 杨松水 92 社会科学类 秘书学原理与实务 32 凤 卓 93 社会科学类 世界文明史 32 孙红姐 94 社会科学类 中国传统文化 32 唐丽丽 95 社会科学类 中国女性文化概论 32 王 倩 96 社会科学类 晚清地方精英人物专题研究 32 胡茂胜 97 社会科学类 礼仪与修养 32 云 建 98 社会科学类 公文写作 32 吕君丽 99 社会科学类 基督教在华传播史 32 陈 凤 100 社会科学类 落寞的背影:民国人物专题 32 王 雷 101 社会科学类 卫生健康教育 32 偰志平等 102 社会科学类 大学生礼仪修养 32 石 庭 103 社会科学类 当前我国教育热点问题研究 32 柳 咏 104 社会科学类 读书时代的人文素养 32 凤 卓 105 社会科学类 二十世界中国女性文学 32 施小琼 106 社会科学类 环境法律责任理论与实务 32 江 海 107 社会科学类 徽州居室文化赏析 32 王红丽 108 社会科学类 基督教与人类社会 32 石庆海 109 社会科学类 教你如何旅行 32 曹传兰 110 社会科学类 科技发明与科学思维概论 32 张忠平 111 社会科学类 科技哲学概论 32 林 凯 112 社会科学类 马克思主义政治哲学导论 32 闻晓祥 113 社会科学类 生活中的伦理学 32 林 凯 114 社会科学类 世界政治经济与国际博弈 32 刘 斌 115 社会科学类 心理发展与健康指导 32 李曙光 116 社会科学类 语言传播艺术 32 丁俊苗 117 社会科学类 当代中国社会问题透视 32 尚重生 网络课 118 社会科学类 西方哲学智慧 32 张志伟 网络课 119 体育艺术类 乐理基础知识 32 陈 茜 120 体育艺术类 电影音乐 32 杨 丹 121 体育艺术类 合唱与指挥 32 王丽琴 122 体育艺术类 交响音乐赏析 32 陈茜等 123 体育艺术类 民乐欣赏 32 朱婷婷 124 体育艺术类 外国美术作品赏析 32 刘培民等 125 体育艺术类 舞蹈形体训练 32 刘 杨 126 体育艺术类 西方音乐欣赏 32 朱婷婷 127 体育艺术类 现代设计艺术 32 刘 勇 128 体育艺术类 现代陶艺鉴赏 32 方海燕 129 体育艺术类 艺术概论 32 傅爱国 130 体育艺术类 油画理论与创作 32 胡是平 131 体育艺术类 中国音乐欣赏 32 李鹏凯 132 体育艺术类 中外水彩艺术欣赏 32 李 勇 133 体育艺术类 足球技术欣赏和练习 32 蔡 广 134 体育艺术类 走进音乐 32 李 娜 135 体育艺术类 美学与艺术鉴赏 32 张晓刚 136 体育艺术类 数码摄影 32 周 祥 137 体育艺术类 摄影艺术欣赏 32 田世彬 138 体育艺术类 陶艺设计与制作 32 李明玲 139 体育艺术类 中国传统陶瓷艺术鉴赏 32 刘 勇 140 体育艺术类 中国古代漆器艺术 32 张 磊 141 体育艺术类 中国古典诗词鉴赏 32 徐礼节 142 体育艺术类 西方美术作品巡礼 32 汪秀霞 143 体育艺术类 西方美术巡礼 32 席锦霞 144 体育艺术类 美术鉴赏 32 李 玮 145 体育艺术类 中国传统花鸟艺术 32 刘靖宇 146 体育艺术类 武术套路 32 陈启平 147 体育艺术类 跆拳道 32 陈永军 148 体育艺术类 武术 32 陈永军等 149 体育艺术类 擒拿格斗术 32 樊贤进 150 体育艺术类 武术散打 32 樊贤进 151 体育艺术类 体型与减肥 32 韩冠宙 152 体育艺术类 足球 32 黄寿军等 153 体育艺术类 定向越野 32 江杭生 154 体育艺术类 篮球 32 蒋圣祥等 155 体育艺术类 排球 32 李 正 156 体育艺术类 影相技术 32 柳传长等 157 体育艺术类 羽毛球 32 倪再谢等 158 体育艺术类 SolidWorks三维设计基础与应用 32 宁小波 159 体育艺术类 乒乓球 32 王利森等 160 体育艺术类 太极拳 32 许鑫荣 161 体育艺术类 健美操 32 许鑫荣等 162 体育艺术类 体育舞蹈 32 姚 磊 163 体育艺术类 健身街舞 32 兰顺领 164 体育艺术类 定向运动与野外生存 20 江杭生 165 体育艺术类 球类比赛计算机分析 32 乔克满 166 体育艺术类 3ds max三维动画制作 21 邢 刚 167 体育艺术类 民族健身舞 32 陶 花 168 体育艺术类 体育人类学 32 姚 磊 169 体育艺术类 中国传统体育养生 32 王家忠 170 自然科学类 数码摄影入门 20 周 祥 171 自然科学类 多媒体技术与数字化传媒 32 陈立钢 172 自然科学类 环境与环境保护学 260 程乐华 173 自然科学类 自然科学美论 32 程民治 174 自然科学类 计算机安全和维护技术 32 侯加兵 175 自然科学类 面向对象程序设计 32 孙远春等 176 自然科学类 图形图像处理软件 32 吕洪升 177 自然科学类 安全用电知识 32 童先军 178 自然科学类 化学与社会 32 万新军等 179 自然科学类 现代生活化学 32 万新军 180 自然科学类 计算机网络 32 王宏卫等 181 自然科学类 物理学与社会 32 王向贤 182 自然科学类 食品营养学 32 王 新 183 自然科学类 生活与科学 32 吴家宽 184 自然科学类 Linux基础 30 郑尚志 185 自然科学类 MATLAB语言及其应用 32 杨汉生 186 自然科学类 工具软件的使用 30 丁为民 187 自然科学类 文科物理 32 朱仁义 188 自然科学类 自动化专业概论 32 刘 丽 189 自然科学类 运动与保健 32 王成绩 190 自然科学类 现代科学技术概论 32 王向贤 191 自然科学类 环境与生态概论 31 齐先文 192 自然科学类 运动与营养 32 刘秀珍 193 自然科学类 工具软件 32 丁为民 194 自然科学类 纳米科技发展及其应用 32 许明坤 195 自然科学类 化学与健康 32 秦国旭 196 自然科学类 软件技术基础 32 张步群 197 自然科学类 LabVIEW程序设计 32 马 慧 198 自然科学类 现代生命科学与技术 32 邓 方 199 自然科学类 食品营养 32 王 新 200 自然科学类 药物与化学 32 陈 宏 201 自然科学类 经典心理实验 32 韩建涛 202 自然科学类 移动通信原理与3G基础 32 常红霞 203 自然科学类 Adobe Premiere视频

   编辑基础 32 陈初侠 204 自然科学类 光电技术及其应用 32 李素平 205 自然科学类 生物学概论 32 晏 娟 206 自然科学类 Sony Vegas简单培训教程 32 方 舒 207 自然科学类 从爱因斯坦到霍金的宇宙 32 赵 峥 网络课 208 自然科学类 大学生电子设计基础 32 李素平 209 自然科学类 概论统计选讲 32 张千祥 210 自然科学类 高等数学复习选讲 32 祁述茂 211 自然科学类 化学与现代文明 32 吴 蓉 212 自然科学类 化学与人类文明 32 秦国旭 213 自然科学类 基础生命科学 32 张金红 网络课 214 自然科学类 科学技术与文明 32 李 雷 215 自然科学类 魅力科学 32 杨振宁 网络课 216 自然科学类 纳米科技发展及其应用 32 许明坤 217 自然科学类 诺贝尔科学奖与科学精神 32 秦国旭 218 自然科学类 排队论 32 陈佩树 219 自然科学类 视频非线性编辑技术 32 鲁业频 220 自然科学类 数学欣赏 32 侯勇超 221 自然科学类 数学与人类文明 32 赵开斌 222 自然科学类 线性代数精讲 32 贾正华 223 自然科学类 初等数学提高精讲 32 贾正华 224 自然科学类 有理函数及其应用选讲 32 陶有田 备注:具体开设课程见每学期教务处公布的开课目录.

  

   文学与传媒系

   人

   才

   培

   养

   方

   案

   汉语言文学专业培养方案

   一,培养目标

   本专业培养德,智,体,美全面发展,知识,能力,素质协调统一,学科基础理论扎实,知识面宽,具有较强的综合职业能力,创新精神和实践能力,能够从事文秘,新闻,公关,文化产业管理等工作的高素质专门人才.

   二,培养规格

   紧紧围绕我校办学定位和办学指导思想,全面落实"质量工程",创新人才培养思路,进一步深化应用型本科教育教学改革.充分发挥学校多学科门类的资源综合优势,继续实行大类培养,优化"平台+模块"的课程结构,构建多样化的人才培养模式,做到通识教育与学科专业教育,人文教育与科学教育,理论教学与实践教学有机融合,实现文理交叉,学科融合,体现通识教育基础上的宽口径,因材施教,分类培养,重应用的培养模式和原则;建立与社会发展相适应的课程体系,学科专业教育中突出积淀深厚的学科特色和专业特性,以应用型人才培养为目标,强化实践教学环节;专业方向设置以社会需求和促进学生的个性发展为导向.

   学生主要学习通识教育课程,汉语言文学的专业基本课程,受到专业基本训练,具有良好的人文素质和职业素养,初步具备从事从事文秘,新闻,公关,文化产业管理等工作的能力,能够主动适应经济,社会和教育的发展需要,并富有创新精神,实践能力和创业能力.

   本专业培养的学生应具有如下知识,能力和素质:

   (一)知识结构

   1.具有扎实的人文社会科学基本理论和知识,懂得自然科学的重要规律和常识,具有正确的文艺观点,语言文字观点和坚实的汉语言文学基础知识.

   2.了解本专业及相关专业各学科学术发展的历史,重视传统文化继承和发展.

   3.了解语言文学学科的新发展,并能通过学习,不断吸收本专业和相关专业新的理论,知识和新的研究成果,根据社会需要和学科专业发展的情况,拓宽专业知识,提高学科专业水平和相关的专业水平.

   4.熟悉教育法规以及相关的法律规定,掌握党和国家的教育方针和政策.

   5.了解文秘工作与新闻工作所需要的基

数学分析精品课程:高校试水在线学分课程 中国教育报道 151130

本知识.

   6.掌握一门外国语.

   (二)能力结构

   1.具有科学思维和价值判断的基本能力,能进行正确的信仰选择,道德选择,思维方式选择和行为方式选择.

   2.初步形成建立在深厚的汉语言文学学科基础上,能让自己终生受用的学科可持续发展能力,如具有处理古今文字材料的能力,解读和分析古今作品文献的能力等.

   3.具有语言文字应用能力,包括说好普通话,运用常见的书写工具写好汉字,具有良好的口语和书面语表达能力,具备从事基础写作和应用写作的能力.

   4.掌握资料收集,文献检索,社会调查,论文写作等科学研究的基本方法,逐步学会在文理渗透,学科交叉的前提下,开辟新的领域.

   5.在生活和社会实践中,培养和不断提升适应经济,社会发展需要的各种实践能力,社会交往能力,协调组织能力,职业迁移能力,个人发展能力等.

   6.初步具备运用外语进行阅读,交流的能力.

   (三)素质结构

   1.培养高尚的思想道德情操,树立建设中国特色社会主义的崇高理想和自尊,自信,自强的民族精神,树立正确的世界观,人生观,价值观和荣辱观,培养良好的社会公德和家庭美德.

   2.提高科学文化素质,努力成为一个知识丰富,学有专长,思路宽广,志趣高雅的人.

   3.具有良好的职业意识和职业道德,乐于奉献,严谨,勤奋,勇于开拓和创新.

   4.增进身心健康,具备健全的心理素质和健康的体魄,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,具有较强的审美能力和较高的审美素养.

   三,学制

   学制:4年,弹性学习年限为4—6年.

   四,学时学分要求

   课内总学时:2302

   总学分:167

   五,学位授予

   授予文学学士学位

   六,主干学科与专业核心课程

   主干学科:中国语言文学

   专业核心课程:比较文学,中国古代文学史,中国现当代文学史,民间文学,中国文学批评史,语言学概论,现代西方文论,中国汉字学等.

   主要实践教学环节:毕业实习,毕业论文

   七,毕业规定及其它必要说明

   凡各门课程成绩合格,修满本专业规定的167学分,符合论文范文和巢湖学院毕业生毕业及学位授予的相关规定,准予毕业并授予文学学士学位.

   八,课程设置安排

   学年 学期 入学

   教育 军事

   教育 课堂

   教学 实验

   实训 课程

   设计 课程

   考核 社会

   实践 专业

   实习 毕业论文

   或设计 毕业

   教育 机动 合计 一 1 2 16 2 20 2 18 2 (2) 20 二 3 18 2 20 4 18 2 20 三 5 18 2 20 6 18 2 20 四 7 8 12 20 8 8 1 11 20 总 计 2 114 12 (2) 12 8 1 11 160 (一)专业教学总安排表

   (二)专业教学进程表1(通识,大类课程)

   课

   程

   模

   块 课

   程

   类

   型 课

   程

   序

   号 课 程

   编 号 课 程 名 称 学

   分

   数 学 时 数 各学期学时分配(学时/周) 考

   核

   方

   式 总学时 讲授 实验(践) 其它 一 二 三 四 五 六 七 八 通

   识

   教

   育

   课

   程, 素

   质

   教

   育

   课

   程 1 1301T1001 思想道德修养与法律基础 3 48 41 7 3 1 2 1301T1002 马克思主义基本原理概论 3 48 41 7 4 2 3 1301T1003 论文范文思想和中国特色社会主义理论体系概论 6 96 64 32 4 2 4 1301T1004 中国近现代史纲要 2 32 27 5 3 1 5 1301T1005 形势与政策 2 64 32 32 √ √ √ √ 1 6 0301T1001 大学英语(一) 4 64 64 4 1 7 0301T1002 大学英语(二) 4 64 64 4 2 8 0301T1003 大学英语(三) 4 64 64 4 1 9 0301T1004 大学英语(四) 4 64 64 4 2 10 1201T1001 计算机基础(文科) 2.5 48 24 24 2+2 2 11 1001T1001 体 育(一) 1 30 4 26 2 1 12 1001T1002 体 育(二) 1 30 4 26 2 1 13 1001T1003 体 育(三) 1 30 4 26 2 1 14 1001T1004 体 育(四) 1 30 4 26 2 1 15 1101T1001 心理健康教育 2 32 32 2 1 16 2001T1001 军事教育 2 (38) (38) √ 1 17 2001T1002 安全教育 1 (16) (16) √ √ 1 18 2001T1003 大学生职业发展与就业指导 2 32 16 16 2 1 小计 45.5 776 549 227 54 15 12 9 10 公

   共

   选

   修

   课 四年制本科生在校期间须修读10学分的该类课程,其中,跨学科限定选修4学分.课程设置人文社会科学类,自然科学技术类,体育艺术类,经济管理类,创新创业教育类(含学科竞赛,技术与技能等课程)等类别. 小计 10 160 160 √ √ √ √ √ √ √ √ 1,2 合计 55.5 936 709 227 54 15 12 9 10 大

   类

   教

   育

   课

   程

   中

   国

   语

   言

   文

   学

   类

   课

   程 1 0121D2001 现代汉语 4 64 64 2 2 2 2 0121D2002 文学概论 5 80 80 3 2 2 3 0121D2003 中国现当代文学作品选 4 64 64 2 2 2 4 0121D2004 写作 3 64 32 32 2 2 2 5 0121D2005 外国文学 4 64 64 4 2 6 0121D2006 古代汉语 4 64 64 4 2 7 0121D2007 中国古代文学作品选 12 192 192 4 4 4 2 8 0121D2017 美学 2 32 32 2 2 小计 38 624 592 32 9 8 8 8 6 备注:1,考核方式:考查为1,考试为2,以下同.

   2,表中所列数字标注()的不计入总学时.

   (二)专业教学进程表2(专业教育课程)

   课

   程

   模

   块 课

   程

   类

   型 课

   程

   序

   号 课 程

   编 号 课 程 名 称 学

   分

   数 学 时 数 各学期学时分配(学时/周) 考

   核

   方

   式 总学时 讲授 实验(践) 其它 一 二 三 四 五 六 七 八 专

   业

   教

   育

   课

   程 专

   业

   核

   心

   课

   程 1 0121Y1001 比较文学 2 32 32 2 2 2 0121Y1002 中国古代文学史 4 64 64 4 2 3 0121Y1003 中国现当代文学史 4 64 64 4 2 4 0121Y1004 民间文学 2 32 32 2 2 5 0121Y1005 中国文学批评史 2 32 32 2 2 6 0121Y1006 语言学概论 2 32 32 2 1 7 0121Y1007 现代西方文论 2 32 32 2 1 8 0121Y1008 中国汉字学 2 32 32 2 2 小 计 20 320 320 4 6 2 8 专

   业

   方

   向

   课

   程 文

   秘

   专

   业

   方

   向

   限

   选

   课 0121Y2001 公共关系学 3 48 48 3 1 0121Y2002 秘书学 2.5 48 24 24 15+1.5 1 0121Y2003 档案管理学 2.5 48 24 24 15+1.5 2 0121Y2004

   社会调查方法 1.5 32 16 16 1+1 1 0121Y2005 交际与礼仪 1.5 32 16 16 1+1 1 任

   选

   课 0121Y3001 中国文化概论 2 32 32 2 2 0121Y3002 分类新闻写作 2 32 32 2 1 0121Y3003 普通逻辑 2 32 32 2 2 0121Y3004 市场营销学 2 32 32 2 2 0121Y3005 汉语口语学 2 32 32 2 1 小 计 15 272 192 80 3 10 6 新

   闻

   专

   业

   方

   向

   限

   选

   课 0121Y2001 新闻学概论 3 48 48 3 1 0121Y2002 新闻采访与写作 2.5 48 24 24 15+1.5 . 2 0121Y2003 新闻摄影与摄像 2.5 48 24 24 15+1.5 1 0121Y2004

   新闻评论 1.5 32 16 16 1+1 1 0121Y2005 报刊编辑 1.5 32 16 16 1+1 1 任

   选

   课 0121Y3001 舆论学 2 32 32 2 2 0121Y3002 网络传播案例分析 2 32 32 2 1 0121Y3003 新媒体概论 2 32 32 2 1 0121Y3004 大众传播学 2 32 32 2 2 0121Y3005 社会学概论 2 32 32 22 2 小 计 15 272 192 80 3 10 4 分 方 向 小 计 15 272 192 80 3 10 4 以上合计 35 592 512 80 4 9 12 14 备注:本专业根据社会需求,设文秘和新闻两个专业方向,每个专业方向设5门限选课,计11学分,设5门任选课,需选修其中两门任选课,计4学分,限选课和任选课的学分总和为15学分.

   课程

   类别 序号 课程编号 课程名称 学时 学分 考核 教学时间安排与周学时数(周数) 一 二 三 四 五 六 七 八 暑 独立设置的实践课程 1 0121S1001 书法 32 1.5 1 2 2 0121S1002 普通话训练 32 1.5 1 2 独立设置的实践环节 3 0121S3001 毕业论文指导 32 1.5 1 4 4 0121S3002 毕业实习 12 12 5 0121S3003 毕业论文 8 8 其它 6 0121Q1001 素质拓展 10 ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ 7 0121Q2001 创新能力培养 2 ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ 8 0121Q3001 社会实践 2 合 计 96 38.5 (二)专业教学进程表3(独立设置的实践教学课程与环节)

   备注:本表仅填写独立设置的实践教学类课程,包括实验,实训,专业见习,专业实习,课程设计,毕业论文,毕业设计,社会调查等.

   (三)课程体系及学时学分构成表

   课程性质 课程类别 课内总学时 总学分 占总学分比例(%) 讲授 实践

   (实验) 其它 合计 通识教育课程 素质教育课程 549 227 54 830 45.5 27.25 公共选修课程 160 / / 160 10 5.99 大类教育课程 中国语言文学类课程 592 32 / 624 38 22.75 专业课程 专业核心课程 320 / / 320 20 11.98 专业方向课程 192 80 / 272 15 8.98 实践课程 独立设置的实践课程

   (计学时) / 96(C) / (D) 96 4.5(E) 2.69

   1212 独立设置的实践环节

   (不含学时,以周数计) / / / / 20(F) 11.98 其它实践环节 素质拓展和创新能力培养 / / / / 12 7.19 社会实践 / / / / 2 1.20 合 计 1813 435(A) 2302 167(G) 100 实践教学环节

   结构与组成 基础实践 / 323 54 377 15.7 9.40 专业实践 / 80 / 80 3.3 1.98 综合实践 / 32 / 32 35.5 21.26 合 计 / 435 54 489 54.5 32.64 实践教学环节学分占总学分比等于32.64℅

   广告学专业培养方案

   一,培养目标

   本专业培养德,智,体美全面发展,知识,能力,素质协调统一,具有较为扎实的广告学理论基础,较好的广告文案和设计技能,以及计算机,外语应用能力,能够在新闻媒体广告部门,广告公司,市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理,广告策划创意和设计制作,市场营销策划及市场调查分析工作的广告学高素质应用型人才.

   二,培养规格

   本专业培养的学生应具有如下知识,能力和素质:

   (一)知识结构

   1.熟悉广告法规以及相关的法律规定,掌握党和国家的宣传方针和政策,坚持正确的政治立场和广告观点.

   2.具有扎实的人文社会科学基本理论和知识,懂得自然科学的重要规律和常识.

   3.了解本专业及相关专业各学科学术发展的历史,重视传统文化的继承和发展,借鉴与吸收国外先进理论.

   4.了解广告传播学科的新发展,并能通过学习,不断吸收本专业和相关专业新的理论,知识和新的研究成果,根据社会需要和学科专业发展的情况,拓宽专业知识,提高学科专业水平和相关的专业水平.

   5.了解广告传播理论,具有现代广告传播理念.

 

总结:

关于课程学分方面的论文题目、论文提纲、课程学分论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。

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