毕业论文网

高考历史知识点总结论文范文 高考历史总复习笔记论文文献资料

《新课标下的高考历史复习策略》概括:为您写高考历史毕业论文范文和职称论文提供相关参考文献。

纵观近几年新课标全国卷文综试题,我有以下感受:命题源于教材,但不拘泥于陈规,更为灵活多变注重回归知识本位;注重纵横联系,形成比较;较为强调过程,注重细节;以及在科学史观指导下分析问题、解决问题的能力.面对这样的高考历史试题站在学生角度体会学生实战感受,不由得引发了我们的深思.在备战高考面前没有捷径,大家都是在同一条起跑线上.从结果看,复习过程中讲的多不一定有针对性,做得多不一定能提升能力,但不讲不行,不做也不行,似乎陷入两难境地.面对高考,我们到底何去何从呢?根据与学生的座谈,结合我对试题的认识,形成如下对教学的思索.

高考历史知识点总结:新东方名师关也:2012高考历史真题全解析

一、讲透概念.

高考立足于学科知识,考的是主干知识,近几年的试题也呈现理性回归教材之趋势.高考试题往往以新材料、新情境的形式从细节切入,考的多是历史概念.随着学术研究的深入,一些历史概念是变化和发展的,我们高中历史教学中对概念的认识不应一成不变.有专家指出:“高考重视发掘历史的人文和学科的功能,与其不遗余力地揣摩考试的东西,不如脚踏实地地搞好历史学科的过程与方法,给学生以历史学科的根本培养”.基于所呈现的考试题和专家的建议,我认为高三的复习教学中仍要把概念讲透,将概念至于历史过程中,挖掘其内涵和外延,从而达到对历史概念的完整、准确、合理的解读与运用.

二、注重过程和细节.

高考试题考查隐性知识和认知冲突已经成为常态,但这似乎一直让学生始料未及,原因在于我们用教材教的过程中忽视了过程与细节.2014考纲对此也作了明确要求:一是强调高考命题在初中历史课程基础上,依据课程标准的必修课程和选修课程系列的内容确定考试内容;二是命题不拘泥于教材,运用新材料创设新情境,古今贯通、中外关联、把握历史发展的基本脉络.高考命题专家学识渊博,通过对学科内模块的整合“采点命题”,我们的复习就不应该是“守株待兔”而应当去主动“种树”在教学过程中,注重历史细节并构建完整的知识体系非常重要.

三、切实提升能力.

高考命题重视能力立意,提升能力是关键.在复习的过程中,我们应该多与学生交流,根据他们的状态调整教学方法.老师与学生的年龄层次不同,看问题的视角存在差异.在解决问题的过程中,了解学生的想法并进行多方引导,对培养其思维能力大有好处.因此对学生历史思维能力、阅读理解能力以及规范答题能力的培养,必须细化并从日常做起非常关键.

四、用多元史观指导复习.

《考试大纲》明确规定,应“注重考查学生在史观指导下运用历史知识和方法解决问题的能力”.从内容呈现来看,近几年各地的高考历史试题确实加大了对“文明史观”“全球史观”“社会史观”“现代化史观”“生态史观”等的考查力度.因此,在备考复习中,只有掌握这些主要史观的内涵,才能准确分析、理解中外重大历史事件、历史人物、历史现象,才能理解、掌握人类历史发展的进程和规律,才能在备考中运用其理论整合、构建新的知识体系,提高历史思维能力.同时,我们还应从不同的史观切入,理解、评价同一历史现象、历史人物、历史事件,冲破传统历史思维的定式,用史学研究的新观点、新理念来看待历史问题,培养多角度、创造性地思考和解决问题的能力,切实提高备考效率.如用不同史观对历史人物孙中山进行评价,可得出不同结论.

总结:

适合不知如何写高考历史方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于高考历史论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。

您可能感兴趣的话题

小型微型计算机期刊 论文要多少字 杂志征稿启事范文 分析论文怎么写 内科护理论文 网上杂志订阅 去哪里找论文 环境保护与可持续发展论文 农村行政管理毕业论文