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学生人文!人文理念在高职体育教学中的应用

导读:本文关于学生人文论文范文,可以做为相关参考文献。

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范卫清 曾 辉

(江西旅游商贸职业学院330100)

【摘 要】高职体育教学渗透人文理念是教育发展的客观需要,更是培养全面发展的综合性人才的必然要求.高职体育教学认识人文理念的重要意义,要贯彻人文教育理念,增强学生身体素质,培养学生良好的心理品质,素质完美的人格,树立积极乐观向上的精神,培养高素质人才.

【关键词】高职院校;体育教学;人文理论;意义;途径

我国职业教育获得长足进步,为我国社会输送了大量的高素质职业技能人才.但是,在注重学生专业技能培养的同时,忽视了学生的综合素养的提升.尤其是缺乏人文理念,造成很多高职院校的毕业生不能全面发展,缺乏应用的意志和毅力,很多学生不能在学校期间培养较好的意志品质,很多生活问题不能自我解决,缺乏更多的人文关怀,不少学生存在一定的心理问题.因此,高职体育教学渗透人文理念是教育发展的客观需要,更是培养全面发展的综合性人才的必然要求.

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一、高职体育教学贯彻人文理念的意义分析

1、确保学生能够跟上社会和时代发展步伐.随着我国社会经济的飞速发展,中国改革开放不断加快,社会对高职人才提出了更高的要求.学生不仅需要专业知识技能,更需要意志、精神和良好品质.高职体育教育不仅能够培养学生健硕的体质,又能培养学生顽强的意志和毅力,能够让学生学会面对各种困难和挫折,能够学生学会承受,培养学生的团队意识和集体精神,让学生更好地适应社会发展需要,跟上时代发展步伐,能够胜任各种工作需要.因此,高职体育教学一定要注重人文思想和人文情怀,促进学生全面发展进步.

2、体育教学渗透人文理念能够增强学生自信度.自信是每一个更好地生活和发展的重要心理品质,学生有自信,能够勇敢面对生活的各种问题,能够应对工作的各种挑战,帮助学生更好地生活发展.高职体育教学中渗透人文理念能够在训练学生体育锻炼的过程中提升他们的自信度.传统的体育教学教师忽视学生的体育兴趣,不能真正深入学生心理,走近学生,能够充分调动学生积极性和主动性,尤其是不能在训练学生身体素质的同时,重视学生自信心的培养.

3、人文理念能够真正培养学生的终身体育意识和能力.体育训练最为重要的是培养学生的体育意识,养成良好的学习能力.高职院校的学生是新时期成长起来的学生,他们有着非常好的生活条件,但平时缺乏必要的体育锻炼的习惯,很多学生的身体素质不高,不喜欢参与各种体育运动,没有较好的体育训练意识.渗透人文理念能够让学生真正喜欢体育老师,爱上体育运动,从中得到更多的好收获与成就感,培养自己习惯的运动项目,为自己的终身体育锻炼奠定较好的基础.

二、在高职体育教学中贯彻人文理念的实施路径分析

l、突出学生的主体地位.人文理念就是突出学生,尊重学生,发展学生,让学生成为学习的主人,让学生能够在体育训练中感受自己的价值和地位,不断强化学生的主体意识,从而提升学生的自我认同感,让学生在体育训练中找到更多的自信与满足.高职体育教学需要从学生兴趣培养开始,让学生能够从体育训练中找到更多的乐趣,能够培养他们的体育热情.通过开展体育游戏,根据学生的体育兴趣开展有针对性的体育项目,让学生能够快乐的学习,在锻炼学生身体的同时,让学生能够愉悦身心,让学生有更加阳光的心理和健全的性格,促进学生身心健康发展.

2、给予学生更多的激励和表扬.高职学生需要得到老师更多的鼓励和表扬,希望能够从教师的眼中感受自己的地位和价值,进而获取更多的自信和动力.高职体育教学需要教师给予学生以激励,让学生不断强化他们的体育兴趣,并得到更多的热情.学生有了进步,教师给予表扬,能够让学生感受到自己的能力和成功,能够让学生不断增强自信心,提升学生是的自信度.激励和表扬能够真正激友学生体育动力,而不是让学生被动接受,点燃学生的体育和生活的热情,促进学生全面提升.

3、实现体育教学与专业发展的有效融合.高职体育教学既要发展学生的身体素质,又要注重学生专业发展,尤其是把体育教学与专业技能培养和未来岗位结合起来.根据高职学生的发展方向和专业行业特点,体育教学服务学生的专业发展,服务学生的工作成长,开展有针对性的体育教学训练.一方面能够让学生更早地熟悉工作环境,提高学生的社会适应能力,增强学生就业竞争力;另一方面,针对未来工作需要,进行有针对性的训练,让学生具备未来工作的身体优势.

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4、注重学生社会适应能力训练.走向社会时每个学生的未来发展,也是更好地发挥人才作用的需要,学生的社会适应能力决定着他们未来的发展空间,也决定着学生的价值实现.高职体育教学贯彻人文理念就要从社会发展角度,注重学生的社会适应能力训练,让学生能够及早适应社会,促进学生发展成长.体育教学中注重学生抗挫折能力训练,强化学生的集体意识和团队精神培养,把体育教学与社会适应能力训练有机结合.比如,举行各种体育比赛,培养学生的竞争意识和团队精神,让学生自主创立体育游戏,培养创新意识,开展各种校外体育训练,让学生及早接触社会等.

总之,高职体育教学需要贯彻人文教育理念,增强学生身体素质的同时,培养学生良好的心理品质,素质完美的人格,树立积极乐观向上的精神.高职体育教学一定要贯彻人文理念,彰显人文精神,促进学生全面发展进步,培养高素质人才.

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