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初中生心理!当前初中生心理健康现状探究

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近年来,发生在初中生群体中的极端事件不断见诸报端,初中生的心理健康状况引起了全社会的广泛关注.初中生处在生理快速发育阶段,但心理成熟度相对较慢,这一阶段是学生由儿童向青少年成长的过渡时期,因而特别容易出现心理问题和心理障碍.掌握初中生心理健康特点并采取积极有效的对策,对初中生的健康成长有着至关重要的作用.

一、当前初中生群体的主要心理问题分析

1.学习压力过大

进入初中后,学习的压力相比小学增加很多,学习的竞争比以前更加激烈.因此,而很多初中生的心理一直处于一种紧张、焦虑的状态,总是担心成绩不好、分数不高,怕被老师批评、受到父母的冷落和同学的看不起,这样心理渐渐地失去了平衡.如果某次重要考试真的失败了,他们立刻就会垂头丧气,信心顿失.这种因为学习压力导致的心理问题在毕业班表现得最为明显.

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2.人际交往障碍

中学时期是人生的春季,是人生中最美好的时期之一.初中生群体渴望理解、沟通与交流,他们喜欢与同学、朋友交往,用良好的人际交往丰富个人的生活.但当前的初中生绝大多数出生在独生子女家庭,父母对他们都是娇生惯养、有求必应,养成了一切以自我为中心的习惯,集体观念淡薄,缺少合作意识,不懂感恩,不会分享,不知道如何处理与老师、父母和同学的矛盾、关系,因而觉得孤独、压抑,没有人理解他们.

3.个人心理问题

独生子女家庭的父母对孩子期望值过高,造成了他们对初中生缺点的批评和优点的忽视.这样,初中生群体就会怀疑自己的能力,造成自信心丧失,一蹶不振.同时初中生生理已趋成熟,他们渴望独立地以 的姿态面对周围的一切,对老师、父母过多的干涉难以接受,造成彼此之间的隔阂与代沟.

5.青春期性困惑

随着生活水平的提高,初中生的生理发育相比以前更早,他们的性机能逐渐成熟,也有了朦胧的性意识,产生了渴求异性的正常心理和追求异性的冲动.但初中生毕竟在生理与心理方面都还不成熟,他们不知道怎样去缓解自己对异性的冲动,也不会正确地处理与异性的关系,因而就会产生早恋等青春期的性困惑问题.

二、当前初中生群体主要心理问题对策探究

1.引导学生建立正确的人生观

初中生开始走向成熟,对很多问题都感兴趣,也经常会通过各种途径去求教.但他们毕竟还不够成熟,对问题的认识不够全面,容易偏激,引起不必要的消极情绪和心理冲突.教师要帮助他们坚持唯物主义的思想,树立正确的人生观,这是教师义不容辞的责任.

2.用成功体验激活学生自信心

课堂是教育的主阵地,每一个教师都要重视每一节课的设计,每一次考试都要认真组织,根据所教学生的不同层次和能力设置不同的学习目标和任务.这样,不管成绩好坏的学生都能在一定程度上体验成功的感觉,以此来增强学生的自信心.

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3.将心理健康教育贯穿全过程

开展必要的心理健康教育对解决初中生的心理问题是有帮助的,学校要将心理健康教育当作一项重要措施认真落实.所有教师一定要都参与进来,形成一个齐抓共管的工作机制.理解学生,构建一种 、平等、和谐的新型师生关系.对初中生在学习和生活中出现的各种心理困惑,要及时地给予科学的心理疏导,让他们早日走出心理阴影,帮助他们的心理健康发展,最终实现长远的发展目标.

4.优化家庭教育环境

定期开办一些心理健康教育专题讲座,构建学校和家庭心理健康教育的沟通平台,优化家庭教育环境.教育孩子的前提是了解孩子,了解孩子的前提是尊重孩子.父母是孩子的第一任老师,学生的思想具有很强的可塑性,而家庭教育给予未成年人的影响又是无时无刻不存在的.只有家长、学校两方面共同努力,相互配合,才能给未成年人的健康成长架起一座沟通交流的桥梁.

5.开展各种形式的团队活动

集体活动能调动学生的主动性、积极性,调节学生的学习生活,使他们有一种集体荣誉感、自豪感和充实感,避免长期的、单调枯燥的学习生活,消除学生焦虑、烦躁、极度紧张等不良心理.如组织运动会、拔河比赛、春游等,增强班集体的凝聚力,使同学间建立起亲密友好的人际关系.

总之,初中时期是学生的心理从不成熟走向成熟的关键时期,优良的心理素质是帮助初中生养成优良品德的前提,也是他们学习文化知识、提高学习能力的基础,更是初中生将来健康地走向社会、融入社会的保障.教育界应该充分重视当前在初中生群体中出现的这些心理障碍问题,并采取积极有效的应对措施,这样才能对他们的长远发展负责.

(责任编辑谭有进)

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