图书馆少儿,县级图书馆少年儿童阅读服务-论文范文参考
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图书馆少儿!县级图书馆少年儿童阅读服务

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许莎

(广饶县图书馆,山东东营257300)

摘 要: 本文对图书馆在儿童阅读服务方面的优势进行了阐述,并且探讨了图书馆少年儿童服务的多种创新方法,希望能更好地完成少年阅读服务.

关键词:图书馆少年儿童阅读服务创新

中图分类号:G25 文献标识码:A 文章编号:1003-9082 (2016) 06-0045-01

公共图书馆作为一个公众场所,可以为少年儿童提供多样化的课外生活,帮助他们陶冶情操、扩展视野、开发智力,同时还负担着一个重要的任务,就是对儿童的思想品德和科学文化进行有效的教育.对于图书馆的工作人员来说,最重要的任务就是将少年儿童的阅读兴趣想办法激发出来,带领他们学会主动读书,养成良好的阅读习惯.在这个过程中,我们不仅要保证尽心尽力的开展少年儿童阅读服务,还要将图书馆的资源、人才、环境以及技术方面的优势作用充分的发挥出来,对服务模式和服务手段进行创新和改进,不断积累经验来对少儿阅读环境进行优化.

一、在儿童阅读方面图书馆的优势所在

1.资源优势

图书馆是公民可以用来进行终身学习的场所,并且没有什么门槛,每位公民都可以来阅读其中丰富的文献信息资源,如今的时代知识非常频繁的进行更新,少年儿童的好奇心和求知欲仅靠课本知识已经难以满足了,对他们想象力的发展也不利,图书馆中的馆藏资源是非常丰富的,可以帮助他们扩展眼界、增长知识.尤其是如今科技发展迅速,出现多种多样的文献载体例如音频、网络资源、视频文献等,对于少儿阅读来说这些资源无疑都是强有力的支撑.

2.环境优势

环境对人的作用不管是在心理学中还是教育学中都得到了强调,舒适清新的环境不仅与人们各方面的生理需求相满足,还能将大家的读书兴趣以及求知 激发起来,获得更好的学习效率.图书馆的环境对人的情绪会产生直接的影响,事实证明,保持阅读环境的宽松、舒适以及人性化,可以使其产生强大的凝聚力以及教育功能,对于少儿读者更是会有强大的吸引力.

3.技术优势

如今图书馆领域也开始全面应用计算机技术了,传统的手工操作被电子计算机和现代信息技术所取代,如今主要的服务手段已经成为了电子邮件、电子出版物以及数据库等.利用文摘、索引等途径进行检索的手工操作已经变成了更现代化的方式,例如使用互联网搜索工具、联机进行检索等.图书馆不仅提供文字类信息,还有声音和图像这种多媒体信息.越加多样化和现代化的服务手段,使图书馆服务工作得到了不断的深化,变得更加丰富多彩.

4.人才优势

早在上世纪就有人提出,图书馆也具有学校的作用,其中的管理人员可以被看做是广义上的教师.对于儿童阅读来说,优秀的图书管理员既可以辅导阅读、又可以指导孩子们获取知识、教他们如何利用图书馆,并为他们提供系统化的服务.正是因为他们身上的重要责任以及其角色的多样性,在少儿阅读中图书管理员是具有非常重要的地位和作用的.

二、对少年儿童阅读服务进行创新的途径

1.对阅读环境进行优化,使少儿有 进行阅读

我国著名的教育家陶行知认为,环境氛围的和谐、稳定以及健康程度,决定了它是否具有教育功能.所以要给少年儿童提供一个舒适且宽松的阅读环境,将他们阅读以及求知的 激发出来.不仅室外的环境要清新秀丽,有清新的空气和明媚的阳光,建筑造型上也要进行一定的创新,在室内布局方面也要足够的人性化,可以以广大儿童的特点为依据,进行少儿阅读室的建造,室内的地板是木质的防滑地板,桌椅非常可爱、充满了童趣,书架和少儿的身高相符合,还可以在墙面上、天花板上绘出少儿喜爱的星星、月亮、花朵等,吸引广大少年儿童进来阅读.

图书馆内还要具有良好的人文环境,图书馆中的每一位少儿工作者都要足够的敬业,全心全意的为少儿读者提供服务,同时自身的业务功底要足够扎实,拥有广泛的文化知识基础,在少儿不知道如何获取信息的时候对他们进行正确的指引,提供优质的服务.同时对待少儿的态度要温和,争取做到百问不烦、百拿不厌,跟儿童对话的时候要使用礼貌用语,不讲脏话并保证友好的态度.在这些方面做好以后,每一位进入图书馆的少年儿童都会有非常亲切的感觉,在图书馆内流连忘返,享受知识的滋润.

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2.对少儿心理进行研究,将最优质的馆藏资源提供给他们

图书馆内丰富多样的馆藏资源是少儿进行阅读的物质保障,在这种不尽的源泉中他们可以尽情的获取知识,图书馆内的少儿工作者在闲余时间,要积极进行相关知识的学习,例如教育学、少儿心理学等,只有真正了解了儿童的心理、对他们的内心世界进行探索,才能知道他们喜欢的是什么、需要的是什么、真正想去做的又是什么,给予孩子更多的尊重和理解.同时图书馆的工作人员还要站在读者的角度上,以他们的兴趣爱好和理解能力为基础,推荐与之相适应的优质知识资源,不管是各种层次、年龄和爱好的小朋友,都能在图书馆内得到自己需要的内容.

为了使馆藏资源具有更高的利用率,图书馆可以从小读者的特点和需求出发,有针对性的进行图书和报刊的采集,尽量选择那些具有良好趣味性、教育性以及知识性的童话、寓言、百科知识等,这些形式也都是少儿喜闻乐见的,还有漫画、音像制品等少儿非常喜欢的内容也可以进行采集.

3.开拓活动空间,进行第二课堂的打造

图书馆应该给孩子一个空间,让他们进行自主学习和自由体验,在不断的探索过程中感受到书山学海厚重的文化氛围,在潜移默化中受到知识的滋养,这就是图书馆对灵魂的塑造作用,对孩子的健康成长有非常积极的作用.

我们可以开设很多适合少年儿童活动的少儿阅览室、影音视频室以及爱国情感室等.其中少儿阅览室是主要进行儿童活动的场所,在这种宁静、舒适的环境中孩子们可以自由地进行阅读和学习,不仅增长了知识,情操也得到了陶冶;影音视频室中会播放对儿童有教育意义的影片;爱国情感室中利用图片和音频、视频等,将孩子们的爱国热情激发出来.

参考文献

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深圳少儿图书馆:重庆图书馆少儿绘本_0

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