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初中数学教师对新课程的适应性
经典

1、初中数学教师对新课程的适应性

一、问题提出新课程改革在我国已实施多年,广大教师在实施素质教育的理论和实践上积累了很多有益的经验,但从总体上看,成效还不够明显 全面实施素质教育,当前最突出的问题之一就是积极推进课程改革,而建设一支师。

作者:sbbsz浏览: 54987 评论: 864 赞同: 6181
河南省淅川县老城初中数学教师的情感教学
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2、河南省淅川县老城初中数学教师的情感教学

【摘 要】课堂教学中,教师的情感表现对一堂课至关重要的阴晴变化的作用,积极健康的情感表现有利于教学质量的提高,消极颓废的情感表现不利于教学质量的提高,也不利于培养学生积极健康的情感 可以这样说,教。

作者:qmjar浏览: 44543 评论: 987 赞同: 2416
教师师德论文题目北京市
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3、教师师德论文题目北京市

   2017年职教教师德育教学参评论文    论文题目 职校老师要用心剖析学生心理       姓 名 侯振华。

作者:hyeni浏览: 29225 评论: 930 赞同: 3734
初中数学教师基本情况统计表
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4、初中数学教师基本情况统计表

   汝州市2017年初中骨干教师培训项目    实    施    方    案    洛阳师范学院    二○一五年五月    汝州市初中骨干教师培训项目实施方案    目 录    汝。

作者:norsk浏览: 33598 评论: 512 赞同: 1515
初中数学教育教学论文
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5、初中数学教育教学论文

初中数学学习心得    教育部颁发了义务教务课程标准,提出了“深化教育改革,推进素质教育”的新理念,同时,全国各地纷纷开始了课改实验,为此,我校数学研组也组织全体数学教师进行课。

作者:xqglt浏览: 73877 评论: 164 赞同: 4855
初中数学题库教师,初中数学教师业务能力考试试题
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6、初中数学题库教师,初中数学教师业务能力考试试题

学习初中数学试卷讲评课    的启发,感悟与心得体会    首先感谢 "国培计划 "为我们提供了这次学习的机会,以前试卷讲评课和专项复习课学习交流的机会太少了,自从我参加工作是第一次参加这样的学习   。

作者:ifrgg浏览: 7727 评论: 991 赞同: 4643
如何在初中数学中应用小组合作教学模式
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1、如何在初中数学中应用小组合作教学模式

(江西省吉安县城关中学)摘 要随着素质教育的提出,教师在构建小组合作教学模式上也在寻求着新的突破创新 初中数学教学中采取小组合作的教学模式不仅可以增加学生之间的讨论交流,还符合新课程的教学要求及教学目。

作者:odifz浏览: 54800 评论: 530 赞同: 4667
多媒体教学对初中数学课堂的影响
经典

2、多媒体教学对初中数学课堂的影响

(甘肃省临洮县云谷学校)摘 要多媒体教学在课堂中的应用使教师摆脱了传统的教学模式,让学生直观、全面地获取更多的知识,从而充分发挥学生在教学过程中的主体地位 在初中数学教学中,恰当地运用多媒体,可使初中。

作者:ppjvn浏览: 76688 评论: 425 赞同: 1195
初中数学教师应如何对待学困生
经典

3、初中数学教师应如何对待学困生

陈亮(河北省衡水市第六中学,河北衡水053000)摘要初中数学学习中,出现学困生是不可避免的,关键要看教师如何对待 我认为应从激发学习兴趣入手,教师增强自己的教学能力,并完善评价机制,并持之以恒,让学。

作者:fwbaa浏览: 73702 评论: 397 赞同: 1937
初中数学教师对新课程的适应性
经典

4、初中数学教师对新课程的适应性

一、问题提出新课程改革在我国已实施多年,广大教师在实施素质教育的理论和实践上积累了很多有益的经验,但从总体上看,成效还不够明显 全面实施素质教育,当前最突出的问题之一就是积极推进课程改革,而建设一支师。

作者:nujjx浏览: 57067 评论: 150 赞同: 1227
初中数学教师基本素质探究
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5、初中数学教师基本素质探究

(贵州省威宁县思源实验学校553100)数学课程标准明确提出义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数。

作者:xogci浏览: 76325 评论: 668 赞同: 2323
提升初中数学课堂教学效能之和实践
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6、提升初中数学课堂教学效能之和实践

课堂是教学活动的主阵地,是教师与学生进行有效沟通交流的重要场所之一 教育学指出,教学效能是教师与学生之间进行双边互动效果的有效反应和生动表现 新课改下的初中数学,倡导以生为本的教学理念,将学生学习能力。

作者:djlbj浏览: 28468 评论: 455 赞同: 3677
“奖你四块糖”到95后中职学生的教育
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7、“奖你四块糖”到95后中职学生的教育

(重庆市工业学校,重庆400043)摘要面对陶先生高超的教育艺术,我们无不感叹万分,本文分析了陶行知先生教育的经典案例,启发针对现在中职学生教育的可行性方法 关键词95后;中职学生;教育技巧DOI10。

作者:imxja浏览: 28555 评论: 681 赞同: 4662
加强教学反思,有效提高教学
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8、加强教学反思,有效提高教学

【摘 要】 很多一线教师苦于受传统教学观念和模式的困扰,在初中数学创新教学的探求过程中,收效甚微 笔者认为,在初中数学教学中,创新教学应该要结合教师的教和学生的学,具体地进行研究,本文只是从教学设计的。

作者:juvou浏览: 59652 评论: 362 赞同: 6618
初中生数学阅读能力培养且行且思
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9、初中生数学阅读能力培养且行且思

【摘要】笔者通过对初中生数学阅读现状进行研究,寻找当下数学阅读教学存在的误区,并分析了形成误区的主要原因 通过激发学生的数学阅读兴趣……策略培养学生的数学阅读能力,让学生爱数学,用数学,学好数学 【关。

作者:rxqxj浏览: 31373 评论: 968 赞同: 5694
河南省淅川县老城初中数学教师的情感教学
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10、河南省淅川县老城初中数学教师的情感教学

【摘 要】课堂教学中,教师的情感表现对一堂课至关重要的阴晴变化的作用,积极健康的情感表现有利于教学质量的提高,消极颓废的情感表现不利于教学质量的提高,也不利于培养学生积极健康的情感 可以这样说,教。

作者:xdymc浏览: 13305 评论: 664 赞同: 6454
初中数学小班教学模式
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11、初中数学小班教学模式

【摘 要】本论文探讨了现行普通中学的初中数学小班教学模式,因为各方面的原因学生人数少了,但数学素养差了,要想提高教学效果,仍然要从激趣,小组分工合作探究,互帮互学 特别对于学困生要有耐心,要有宽容态度。

作者:sivgi浏览: 25153 评论: 280 赞同: 5526
初中数学运算能力的培养
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12、初中数学运算能力的培养

【摘 要】从事数学教学的人都认为,一个学生或一个班级数学成绩的优劣很大程度上取决于运算能力的好坏,所以数学运算能力的培养一直是数学这门学科的重要课题 【关键词】数学;运算;运算能力运算能力是一项基本的。

作者:aptrq浏览: 58550 评论: 331 赞同: 3750
初中数学教师做班主任对班级的管理
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13、初中数学教师做班主任对班级的管理

【摘 要】在大部分初级中学,数学老师除了要教学外,还要兼任班主任的职位,作为双职业生涯者,班主任负有特殊职责,其工作的复杂性和重要程度均高于普通教师,应具备更深的专业知识和更强的专业能力 本文主要是对。

作者:vmxfs浏览: 61882 评论: 366 赞同: 2028
在初中数学课堂上如何提高学生的提问能力
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14、在初中数学课堂上如何提高学生的提问能力

【摘 要】初中数学课堂上学生提问能力的现状分析 而且更要满腔热情地指导学生学会提问 提高学生提问能力的方法 有了思考才有可能找到解决问题的方法和途径 【关键词】数学;学生;提问能力;方法爱因斯坦曾经说。

作者:lcvlj浏览: 73787 评论: 673 赞同: 3900
提高初中数学课堂效率做法
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15、提高初中数学课堂效率做法

抓住课堂教学、提高了课堂教学效益,就把握住了提高数学教学质量的关键 那么,如何优化课堂教学,充分利用课堂时间,有效地提高课堂教学效率,是摆在我们数学教师面前的一个重要课题 下面针对自己的课堂教学情况,。

作者:ncjtr浏览: 26934 评论: 524 赞同: 3674
初中英语阅读教学语用能力培养
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16、初中英语阅读教学语用能力培养

【摘 要】新课标要求,在初中英语阅读教学中,应该重视学生语用能力的培养 因此,本文在分析了语用能力在初中英语阅读教学中存在的诸多问题后,提出具体的解决措施,以期为学生语用和阅读能力的提高提供一定帮助 。

作者:xvguu浏览: 36889 评论: 173 赞同: 6730
新课改背景下初中数学课堂教学的有效性探究
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17、新课改背景下初中数学课堂教学的有效性探究

【摘要】初中数学在整个中学阶段,属于非常重要的一门学科 而如何采取措施,对课堂教学加以优化,促进教学效果的提高,则成为了广大初中数学教师需要深思的问题 本文从初中数学课堂教学现状着手,重点分析了新课改。

作者:acjzv浏览: 68563 评论: 811 赞同: 1814
多媒体在初中数学教学中的作用
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18、多媒体在初中数学教学中的作用

【摘要】本论文主要是探讨教师利用信息技术和数学学科的整合来优化课堂教学,实现教师与学生的合作互动,发挥信息媒体优势,发挥教与学两方面的积极性,形成生动活泼的教学氛围,使多媒体信息技术在中学数学教学达到。

作者:psctn浏览: 74615 评论: 674 赞同: 2749
教学兴趣,助推农村教育
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19、教学兴趣,助推农村教育

【摘 要】本论文探讨了农村教育教学过程中教师的教学兴趣问题 我们都知道兴趣是最好的老师,知之者不如好之者,好之者不如乐之者 乐教和乐学有机结合,才能实现教学的最佳结合点 本文阐述了教学兴趣的重要性,农。

作者:ksoaw浏览: 57549 评论: 413 赞同: 2688
初中数学教师课堂提问存在其
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20、初中数学教师课堂提问存在其

(杭州师范大学理学院,浙江杭州310018)摘要当前数学教师的课堂提问中仍存在着提问频繁且提问时间过长、提问方式不当、学生机械性回答较多、提问过程中学生参与度较低……现象 针对这些现象,教师可通过减少。

作者:txzbv浏览: 31463 评论: 633 赞同: 5522
初中数学教学其他学科的联系
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21、初中数学教学其他学科的联系

湖北省 县玉湖中学 434300 初中数学教师在教学过程中应该根据具体的教学内容,积极地引导学生去发现问题,从而使学生得出相关数学知识,提高学生的思维能力 从学生的实际出发的材料都可作为学习内。

作者:fpqru浏览: 34174 评论: 184 赞同: 1173
怎样实现信息技术和初中数学教学的整合
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22、怎样实现信息技术和初中数学教学的整合

蔚秀敏河北省邯郸市荀子中学摘 要现代信息技术与初中数学学科的整合作为深化教育改革的突破口,愈来愈受到人们的广泛关注 运用新颖、先进的现代教育技术,为初中数学教学新的生长点提供了广阔的展示平台 那么,。

作者:nqhve浏览: 25882 评论: 641 赞同: 2192
初中语文阅读能力的积累提升
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23、初中语文阅读能力的积累提升

让学生概括层义、段义、题旨,以训练学生的综合概括能力 三是联想能力的培养 联想能力指由一事物的印象、观念联想到另一事物的印象、观念的能力 在阅读活动中应语文阅读能力的训练必须遵循其由低到高的发展顺序而。

作者:wkviq浏览: 34835 评论: 338 赞同: 2474
初中数学教学中怎样培养学生的建模能力
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24、初中数学教学中怎样培养学生的建模能力

高攀 河北省磁县林坦中学摘 要 二十一世纪是信息的时代,新的时代呼唤具有创新精神和实践能力的人,科技的发展,使得竞争将更加激烈,其中一个关键问题便是数学技术的竞争,而数学技术又取决于公民的应用数学的。

作者:xyawq浏览: 36595 评论: 496 赞同: 5035
在初中数学教学中如何培养学生的建模能力
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25、在初中数学教学中如何培养学生的建模能力

提高学生的数学素质是数学教学的灵魂,而数学建模是数学素质的一种基本内涵 在初中数学课中培养学生的建模能力,不仅能激发学生学习数学的兴趣 ,培养学生应用数学的能力 ,还能帮助学生理解和掌握书本中的定义。

作者:guqui浏览: 67206 评论: 512 赞同: 3243
初中数学课堂教学体会
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26、初中数学课堂教学体会

随着数学课程改革的深入,我们更重视新理念,吸收新思想、重视学生个性和创造性思维能力的培养,鼓励学生进行自主探索、引导学生自觉地应用数学知识,去观察分析或解决生产中的实际问题,着眼培养学生终身学习数学。

作者:dyzde浏览: 56873 评论: 448 赞同: 3455
元在特殊教育中的应用
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27、元在特殊教育中的应用

(1 华中师范大学教育学院;2 湖北省基础教育研究中心 湖北武汉 430079)摘 要元分析是一种系统整合研究成果的方法,包括质性元分析和量性元分析 它不但能使研究更为全面、严密、可靠。

作者:wazej浏览: 24216 评论: 387 赞同: 2949
农村初中历史教师专业素养的提升方法
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28、农村初中历史教师专业素养的提升方法

2011年教育部颁发的初中历史新课程标准要求学生通过历史课程的学习,初步学会从历史的角度观察和思考社会与人生,从历史中汲取智慧,逐步树立正确的世界观、人生观和价值观,提高综合素质,得到全面发展 本文试。

作者:jckwd浏览: 47843 评论: 299 赞同: 5212
初中数学作业改革尝试
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29、初中数学作业改革尝试

(重庆市云阳小江初级中学 404507)中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1007-0745(20。

作者:getsi浏览: 26185 评论: 874 赞同: 4168
应用型本科数学教师教学素养的培养
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30、应用型本科数学教师教学素养的培养

刘志扬(广东科技学院,广东东莞523083)摘要:适应应用型本科院校对数学教师教学素养的基本要求,文章宏观分析了当前应用型本科院校数学教师教学素养面临的问题,并就如何提升应用型本科院校数学教师教学素养。

作者:luqjo浏览: 40341 评论: 874 赞同: 1694

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