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初中数学小论文格式2017年
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1、初中数学小论文格式2017年

应用数学竞赛    一,竞赛目标    应用数学竞赛以倡导数学知识与现实生活相结合为宗旨,是利用网络资源和网络技术来完成有关数学能力与知识应用的竞赛活动 旨在引导参赛选手用数学知识去解决生活中的实际问。

作者:jrulb浏览: 54352 评论: 381 赞同: 1973
初中数学小论文格式新疆
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2、初中数学小论文格式新疆

常州市觅渡教育集团六年级数学小论文评选    获奖名单公示    2017 12    一等奖    班级 姓名 题目 六(1) 杭泽林 篮球NBA中的数学 邵逸 银行里的数学 金路遥 生活。

作者:aogjw浏览: 64356 评论: 346 赞同: 4420
初中数学教学论文参考文献厦门
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3、初中数学教学论文参考文献厦门

关于参加徐州市第四届教学案例评比的通知    新教研201727号    各中小学,幼儿园    现将徐州市关于举行第四届徐州市教学案例评比的通知转发 请各单位组织教师撰写,自愿参加 教师参评的教学案。

作者:rrhxu浏览: 51559 评论: 669 赞同: 2181
初中数学教学论文参考文献资源
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4、初中数学教学论文参考文献资源

古柏乡小学校(论文)    题目数学创新教学内容优化的研究与实践探索    学 校古 柏 乡 小学校    职 务小 学 教 师1    姓 名曾 跃 春   。

作者:mfnsa浏览: 21490 评论: 824 赞同: 2897
初中数学教学论文免费下载资源
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5、初中数学教学论文免费下载资源

   浙教研室〔2017〕2号    浙江省教育厅教研室    关于2017年三项教学评比的通知    各市,县(市,区)教育局教研室    为全面推进素质教育,转变育人模式,提高我省基础教育教学质。

作者:bhvqy浏览: 37092 评论: 971 赞同: 2601
初中数学教学论文免费下载厦门
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6、初中数学教学论文免费下载厦门

研修措施          1    加强教育理论学习          随着课改的不断深入和发展,需要我们及时总结成功的经验与做    法,    讨论新问题,    研究新对策,   。

作者:nszgq浏览: 25959 评论: 515 赞同: 5967
沈琳琳:科研路上的孤独坚持
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1、沈琳琳:科研路上的孤独坚持

本刊记者 张笑笑沈琳琳,深圳大学计算机与软件学院教授,广东省教育厅中英合作视觉信息处理实验室主任、深圳大学计算机视觉研究所所长、博士生导师、英国诺丁汉大学计算机学院荣誉教授 上海交通大学学士、硕士,英。

作者:zbogf浏览: 68825 评论: 574 赞同: 5025
实践成功培养自信——农村初中生数学学习自信心的培养
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2、实践成功培养自信——农村初中生数学学习自信心的培养

安徽省巢湖市司集中心学校 王昌升 摘要 当前农村初中由于条件有限,留守儿童较多,部分学生基础薄弱,学习缺乏兴趣,存在畏难情绪,自信心缺失 如何改变这一现状?教师不但要有关爱之心,更要让他们实践成功,。

作者:pryuz浏览: 35590 评论: 151 赞同: 5055
漫初中生数学应用能力培养
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3、漫初中生数学应用能力培养

数学的落脚点在于能力的提高和生活的应用 数学家蒋伯驹先生指出在今后的技术社会、信息社会里,数学能力将成为工作岗位的先决条件,数学能力将成为一个人的发展潜力 的确,数学在现实世界中有着广泛的应用,如。

作者:xeauu浏览: 56483 评论: 549 赞同: 6373
利用初中数学课对学生进行德育
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4、利用初中数学课对学生进行德育

摘 要在数学教学中要对学生进行德育,利用古今数学发展的历史及其数学家的事迹、数学的思想及方法、数学中的美学、数学的特点和解答数学难题的过程增强学生的爱国主义精神及民族自豪感,进行辩证唯物主义教育、。

作者:vpyar浏览: 65525 评论: 614 赞同: 1201
初中数学教师对新课程的适应性
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5、初中数学教师对新课程的适应性

一、问题提出新课程改革在我国已实施多年,广大教师在实施素质教育的理论和实践上积累了很多有益的经验,但从总体上看,成效还不够明显 全面实施素质教育,当前最突出的问题之一就是积极推进课程改革,而建设一支师。

作者:bggtn浏览: 43696 评论: 958 赞同: 6461
有效教学策略在初中数学课堂中的应用探究
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6、有效教学策略在初中数学课堂中的应用探究

【摘 要】新课标的执行者是教师,教师主导着初中数学课堂教学的进程,运用有效教学策略可以提高课堂教学质量 文章从简单介绍有效教学入手,探究在初中数学课堂教学中应用有效教学策略的途径,从而提高教。

作者:uwfiq浏览: 37772 评论: 644 赞同: 2867
提高初中生数学建模能力
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7、提高初中生数学建模能力

浙江省平阳县鳌江第三中学(325400)【摘要】数学建模活动可以让学生尝试发现问题和提高问题,经历科学地解决问题的过程,学会与他人合作,创造潜能得以开发 【关键词】数学建模应用创造精神,实践能力数学建。

作者:muxqw浏览: 44439 评论: 872 赞同: 1757
农村初中数学学困生的成因
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8、农村初中数学学困生的成因

在21世纪实施素质教育的今天,农村初中办学条件得到了改善,教育教学取得了稳定的进步 然而,不可否认的一个现实是,农村初中学校数学学困生越来越多 如何对农村初中数学学困生进行有效转化,提高农村学生的数学。

作者:yvfjo浏览: 23941 评论: 966 赞同: 3841
点亮数学课外阅读之灯提升初中生数学素养
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9、点亮数学课外阅读之灯提升初中生数学素养

  一、初中生数学课外阅读的价值  数学课外阅读是指学生根据已有的知识经验,通过阅读数学课外书籍,建构数学知识和方法的学习活动,它是课内阅读的继续与扩展,是数学阅读能力训练必不可少的组成部分   我国。

作者:gcjap浏览: 62970 评论: 297 赞同: 6418
初中数学课堂教学减少陪学现象策略
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10、初中数学课堂教学减少陪学现象策略

【摘 要】有效数学课堂教学其中有一条最根本性的原则是全体性原则,即不能让过多学业成绩不够理想的学生去充当陪读生 如果这样将会导致这些学生成为一块遗忘的角落 本文作者联系自己之教学实际所做的思考以及具体。

作者:jgvxv浏览: 42374 评论: 427 赞同: 6118
数学史在初中数学教学中的应用
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11、数学史在初中数学教学中的应用

文陈 竺早在1893年,美国学者Heppel在改进几何教学协会会议上宣读的一篇论文中,曾引用下面这段诙谐的诗句来说明当时学生心目中的数学如果又一场洪水爆发,请飞到这里来避一下,即使整个世界被淹没,这本。

作者:lfgib浏览: 17650 评论: 423 赞同: 6227
初中数学教学中翻转课堂模式的应用
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12、初中数学教学中翻转课堂模式的应用

【摘 要】文中以翻转课堂教学模式为研究依据,简述了翻转课堂教学模式的特征,分析了翻转课堂教学模式在初中数学应用情况 【关键词】初中数学;翻转课堂模式;应用信息技术与教学内容合理整合是教学的新理念,近年。

作者:felkp浏览: 38754 评论: 338 赞同: 5173
初中数学提出能力的培养
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13、初中数学提出能力的培养

【摘 要】新课程改革更关注对学生创新精神和能力的培养,创新源于问题,没有问题就无法创新 而传统教育教学中教师更关注的是双基,而忽视了教学过程和数学的问题提出 本文将从影响问题提出的因素,问题提出的必。

作者:jgkmc浏览: 57946 评论: 374 赞同: 4700
初中生数学阅读能力培养且行且思
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14、初中生数学阅读能力培养且行且思

【摘要】笔者通过对初中生数学阅读现状进行研究,寻找当下数学阅读教学存在的误区,并分析了形成误区的主要原因 通过激发学生的数学阅读兴趣……策略培养学生的数学阅读能力,让学生爱数学,用数学,学好数学 【关。

作者:bwqil浏览: 50213 评论: 846 赞同: 2524
河南省淅川县老城初中数学教师的情感教学
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15、河南省淅川县老城初中数学教师的情感教学

【摘 要】课堂教学中,教师的情感表现对一堂课至关重要的阴晴变化的作用,积极健康的情感表现有利于教学质量的提高,消极颓废的情感表现不利于教学质量的提高,也不利于培养学生积极健康的情感 可以这样说,教。

作者:pjswj浏览: 16428 评论: 375 赞同: 2099
初中数学小班教学模式
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16、初中数学小班教学模式

【摘 要】本论文探讨了现行普通中学的初中数学小班教学模式,因为各方面的原因学生人数少了,但数学素养差了,要想提高教学效果,仍然要从激趣,小组分工合作探究,互帮互学 特别对于学困生要有耐心,要有宽容态度。

作者:tlyud浏览: 63616 评论: 998 赞同: 4281
初中数学运算能力的培养
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17、初中数学运算能力的培养

【摘 要】从事数学教学的人都认为,一个学生或一个班级数学成绩的优劣很大程度上取决于运算能力的好坏,所以数学运算能力的培养一直是数学这门学科的重要课题 【关键词】数学;运算;运算能力运算能力是一项基本的。

作者:jeiug浏览: 22853 评论: 538 赞同: 1720
在初中数学课堂上如何提高学生的提问能力
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18、在初中数学课堂上如何提高学生的提问能力

【摘 要】初中数学课堂上学生提问能力的现状分析 而且更要满腔热情地指导学生学会提问 提高学生提问能力的方法 有了思考才有可能找到解决问题的方法和途径 【关键词】数学;学生;提问能力;方法爱因斯坦曾经说。

作者:xxfsr浏览: 57338 评论: 732 赞同: 5675
提高初中数学课堂效率做法
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19、提高初中数学课堂效率做法

抓住课堂教学、提高了课堂教学效益,就把握住了提高数学教学质量的关键 那么,如何优化课堂教学,充分利用课堂时间,有效地提高课堂教学效率,是摆在我们数学教师面前的一个重要课题 下面针对自己的课堂教学情况,。

作者:khrue浏览: 43538 评论: 648 赞同: 2170
新课改背景下初中数学课堂教学的有效性探究
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20、新课改背景下初中数学课堂教学的有效性探究

【摘要】初中数学在整个中学阶段,属于非常重要的一门学科 而如何采取措施,对课堂教学加以优化,促进教学效果的提高,则成为了广大初中数学教师需要深思的问题 本文从初中数学课堂教学现状着手,重点分析了新课改。

作者:acztr浏览: 16823 评论: 278 赞同: 2889
多媒体在初中数学教学中的作用
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21、多媒体在初中数学教学中的作用

【摘要】本论文主要是探讨教师利用信息技术和数学学科的整合来优化课堂教学,实现教师与学生的合作互动,发挥信息媒体优势,发挥教与学两方面的积极性,形成生动活泼的教学氛围,使多媒体信息技术在中学数学教学达到。

作者:hgoip浏览: 23606 评论: 972 赞同: 5139
教学兴趣,助推农村教育
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22、教学兴趣,助推农村教育

【摘 要】本论文探讨了农村教育教学过程中教师的教学兴趣问题 我们都知道兴趣是最好的老师,知之者不如好之者,好之者不如乐之者 乐教和乐学有机结合,才能实现教学的最佳结合点 本文阐述了教学兴趣的重要性,农。

作者:raphc浏览: 63746 评论: 564 赞同: 2664
初中数学教学其他学科的联系
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23、初中数学教学其他学科的联系

湖北省 县玉湖中学 434300 初中数学教师在教学过程中应该根据具体的教学内容,积极地引导学生去发现问题,从而使学生得出相关数学知识,提高学生的思维能力 从学生的实际出发的材料都可作为学习内。

作者:rfzih浏览: 72942 评论: 475 赞同: 3251
怎样实现信息技术和初中数学教学的整合
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24、怎样实现信息技术和初中数学教学的整合

蔚秀敏河北省邯郸市荀子中学摘 要现代信息技术与初中数学学科的整合作为深化教育改革的突破口,愈来愈受到人们的广泛关注 运用新颖、先进的现代教育技术,为初中数学教学新的生长点提供了广阔的展示平台 那么,。

作者:fexmr浏览: 69642 评论: 144 赞同: 6099
初中数学教学中怎样培养学生的建模能力
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25、初中数学教学中怎样培养学生的建模能力

高攀 河北省磁县林坦中学摘 要 二十一世纪是信息的时代,新的时代呼唤具有创新精神和实践能力的人,科技的发展,使得竞争将更加激烈,其中一个关键问题便是数学技术的竞争,而数学技术又取决于公民的应用数学的。

作者:ebxbo浏览: 66722 评论: 552 赞同: 1105
在初中数学教学中如何培养学生的建模能力
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26、在初中数学教学中如何培养学生的建模能力

提高学生的数学素质是数学教学的灵魂,而数学建模是数学素质的一种基本内涵 在初中数学课中培养学生的建模能力,不仅能激发学生学习数学的兴趣 ,培养学生应用数学的能力 ,还能帮助学生理解和掌握书本中的定义。

作者:bxvsz浏览: 12238 评论: 330 赞同: 2033
初中数学课堂教学体会
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27、初中数学课堂教学体会

随着数学课程改革的深入,我们更重视新理念,吸收新思想、重视学生个性和创造性思维能力的培养,鼓励学生进行自主探索、引导学生自觉地应用数学知识,去观察分析或解决生产中的实际问题,着眼培养学生终身学习数学。

作者:tyvqa浏览: 58530 评论: 767 赞同: 4609
元在特殊教育中的应用
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28、元在特殊教育中的应用

(1 华中师范大学教育学院;2 湖北省基础教育研究中心 湖北武汉 430079)摘 要元分析是一种系统整合研究成果的方法,包括质性元分析和量性元分析 它不但能使研究更为全面、严密、可靠。

作者:cpztp浏览: 25961 评论: 546 赞同: 5425
初中数学作业改革尝试
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29、初中数学作业改革尝试

(重庆市云阳小江初级中学 404507)中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1007-0745(20。

作者:pqpiy浏览: 38171 评论: 112 赞同: 2190

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