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农村中学高中生物教学例
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1、农村中学高中生物教学例

(四川省达州市铁路中学 四川 达州 635000)由于长期的应试教育机制,使得学校、家长、学生形成了一个“生物课是‘豆芽课’”的传统观念,,尤其是在农村,很多初中学校为了升学成绩,全力抓。

作者:paxgv浏览: 16799 评论: 647 赞同: 2881
怎样在初中生物教学中培养学习兴趣
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2、怎样在初中生物教学中培养学习兴趣

(四川省广元市宝轮中学628000)【摘要】培养学生学习生物学的兴趣是直接推动学生主动学习生物学的内在动力,它促使学生去追求生物学知识,探索生物科学的奥妙 【关键词】初中生物教学;学习兴趣;培养学习兴。

作者:zopso浏览: 54307 评论: 764 赞同: 4021
初中生物教学中的情感教育
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3、初中生物教学中的情感教育

〔摘要〕随着教学改革的不断深入,促进学生的全面发展,提高学生的综合素质是教育的目标和要求 注重初中生物教学中情感教育,并且对情感教育在初中生物教学中的作用进行探讨,是提高生物教学的有效途径 〔关键词〕。

作者:irkvt浏览: 71997 评论: 877 赞同: 6886
初中生物课堂教学改革实践
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4、初中生物课堂教学改革实践

〔摘要〕随着生物新课程改革的不断推进,越来越多的教师都积极安装新课标的要求去实施生物教学 但如何尽快摆脱传统的教学陋习,迅速有效贯彻新课标的要求,提高学生的生物学习兴趣,对学生进行全面的综合培养,这些。

作者:rujgn浏览: 30383 评论: 448 赞同: 4735
初中生物教学策略
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5、初中生物教学策略

贵州省盘县乐民镇第二中学/孙薇薇我国的课程改革已经实施多年,新课程强调要注重知识的基础性、社会性、人文性和发展性,注重知识能力的全面性和学生素质发展的差异性 为了能很好地适应这些要求,我们的教师不光要。

作者:tijez浏览: 14538 评论: 868 赞同: 1668
职业高中生物教学中学生兴趣的培养
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6、职业高中生物教学中学生兴趣的培养

职业高中的学生与普通高中的学生相比,具有以下特点:基础知识较差,理解能力、推理能力、实验操作能力等,都无法与普通高中的学生比;内心有较强的自卑感,许多学生少有体验过学习上的成功喜悦,经常受到老师的批评。

作者:pzrqb浏览: 32194 评论: 801 赞同: 3293
如何在初中生物教学中营造富有活力的课堂教学
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7、如何在初中生物教学中营造富有活力的课堂教学

在初中生物课堂教学中适时地利用图片动画、人物故事、音乐语言等多种教学手段为学生创设一个图文并茂、动静相融的学习情境,能大大激励学生参与课堂自主学习的热情,有利于充分发挥学生的主观能动性,改变学生被动接。

作者:adllu浏览: 24653 评论: 290 赞同: 3776
在生物教学中多媒体的意义
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8、在生物教学中多媒体的意义

现在电化教学应用越来越广泛,电化教学是“教育要面向现代化”的要求,采用电教手段进行教学改革,为师生打开了一个充满活力的生物世界,增强了教与学的主动性,提高了学生学习生物的兴趣和参与热情,提高了教学效率。

作者:gsjhf浏览: 40411 评论: 787 赞同: 5735
“理解”在高中生物教学中的实施
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9、“理解”在高中生物教学中的实施

云南丽江玉龙纳西族自治县民族中学674100【摘要】本文探讨了“理解”在高中生物教学中的实施,即:理解的基本含义,理解性学习的特征,理解性学习的选择,促进理解性学习的生物教学策略,理解性教学的评价方式。

作者:hgoxl浏览: 26639 评论: 961 赞同: 5528
如何提高高中生物教学的有效性
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10、如何提高高中生物教学的有效性

宋庆茹(吉林省扶余市第一中学,吉林扶余131200)作者简介:宋庆茹,女,吉林省扶余市第一中学生物教师,中学一级 研究方向:生物教学 随着教育改革的推进,追求“有效性”成为课堂教学的方向 从目前来看,。

作者:qfvyy浏览: 72859 评论: 508 赞同: 6515
在生物教学中如何培养学生综合能力
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11、在生物教学中如何培养学生综合能力

姑力尼格尔·库尔班(岳普湖县第二中学新疆喀什地区844400)教师只有在教学中不断地培养学生的思维能力、动手能力、创新能力和应用能力,提高学生的生物科学素养,让学生学会运用所学知识分析、解决、归纳学科。

作者:vbrti浏览: 36019 评论: 989 赞同: 2916
如何精心设计生物教学过程
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12、如何精心设计生物教学过程

迪丽努尔·哈日(阿图什市第四中学新疆阿图什市845350)1.课前导入的设计俗话说:“良好的开端是成功的一半 ”课堂教学的开端就是新课的导入部分 精心设计的导入,能牵动学生的思绪,促使学生情绪高涨,步。

作者:vsbwy浏览: 65909 评论: 609 赞同: 1906
提升中学生物教学质量的方法
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13、提升中学生物教学质量的方法

迪丽努尔·哈日(阿图什市第四中学新疆阿图什市845350)1.加强对生物课的重视随着经济的发展,生物学知识在工农业生产中得到越来越广泛地使用 我国中学生物教学大纲规定生物课不是专业课,也不是劳动技术课。

作者:maydt浏览: 43986 评论: 935 赞同: 5769
构建生物教学模型培养学生探究能力
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14、构建生物教学模型培养学生探究能力

江苏常州溧阳市戴埠高级中学(213333)[摘要]在学习新课程理论的基础上,作者主要结合基因分离定律和基因自由组合定律中的建模方法以及在教学实际中应用与反思,围绕模型方法教育在生物学科中教学的意义、方。

作者:mepao浏览: 21509 评论: 455 赞同: 3199
让兴趣成为生物教学最好的老师
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15、让兴趣成为生物教学最好的老师

刘东芳荆门市东宝区文峰中学,湖北荆门448000摘要在生物教学中,灵活运用兴趣教学法,想方设法调动学生的学习兴趣、参与热情,让学生自觉探索大自然的奥秘,对于丰富学生人文知识、提升学生的综合素质具有良好。

作者:zpicr浏览: 32469 评论: 926 赞同: 1480
初中生物教学中的德育
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16、初中生物教学中的德育

(阿克苏温宿县克孜勒镇中学 新疆 温宿 843100) 【摘要】 我国学校教育的目的是要为社会主义建设培养德、智、体、美、劳全面发展的人才,其中德育的任务,除了学校专门的教育工作之外,还应该通过潜。

作者:oikcr浏览: 55817 评论: 466 赞同: 3609
生活中的生物知识在生物教学中的应用
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17、生活中的生物知识在生物教学中的应用

丁吉彦【摘要】生物与我们的生活之间的联系度非常高,如学习植物的根茎叶,就能够将所学到的知识运用到实际生活中,加强对植物的根茎叶的了解 为了更好地加深学生对生物的理解和认识,提升学生的生物水平,本文探讨。

作者:hucok浏览: 27872 评论: 622 赞同: 5931
初中生物教学中德育渗透时机
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18、初中生物教学中德育渗透时机

马中河山东省章丘市实验中学 (250200)【摘要】作为教育的灵魂,德育对与学生健康人格的形成具有非常重要的作用 若重知识传授而轻德育,必然会导致受教育者的畸形发展 随着新课程改革的不断深入,德育受到。

作者:yvqcb浏览: 22844 评论: 141 赞同: 1273
初中生物生活化教学
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19、初中生物生活化教学

刘殿贵山东省章丘市道通实验学校 (250200)【摘要】伴随着新课改的不断深入,初中教学迎来了新的机遇和挑战 初中生物知识丰富且大多与日常生活息息相关,因此,教师在教学过程中要注重内容与实际生活的联系。

作者:lqopd浏览: 36548 评论: 103 赞同: 4870
生物教学中能力的培养
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20、生物教学中能力的培养

四川省雅安市雨城区大兴镇初级中学(625000)纵观整个人类发展史,创新是非常重要的,是学生发展的不竭动力,推动国家与国家的竞争说到底就是创新人才的竞争 人才的培养创新是关键,中华民族要屹立于民族之林。

作者:vcqcg浏览: 72031 评论: 271 赞同: 4102
生物教学中如何合理利用多媒体教学
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21、生物教学中如何合理利用多媒体教学

四川省雅安市雨城区大兴镇初级中学(625000)多媒体已进入农村学校的课堂,让生物课的教学手段日益丰富,生物课的课堂教学形式也发生了巨大的变化,学生的学习形式也随之发生变化,最大的变化就是在课堂内教师。

作者:wbhqb浏览: 14920 评论: 460 赞同: 5873
初中生物教学中如何让学生更好显微镜
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22、初中生物教学中如何让学生更好显微镜

四川省雅安市雨城区对岩镇中心学校(625007)显微镜是生物学研究中最常用、最基本的观察工具,初步学会独立使用显微镜是初中阶段十分重要的生物技能之一,学习认识、使用显微镜对农村中学生十分关键、对生物课。

作者:pmdum浏览: 25253 评论: 365 赞同: 6837
农村高中生物双语教学的尝试
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23、农村高中生物双语教学的尝试

何托亮[作者简介]何托亮,甘肃省通渭县马营中学教师(甘肃 定西 743306)[摘 要]把英语学习整合进生物学科教学,进行生物双语教学尝试成了农村学生提高英语水平和生物水平的一个新突破点 文章在。

作者:omjsf浏览: 44607 评论: 212 赞同: 1678
寓学法指导于生物学教学中
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24、寓学法指导于生物学教学中

我们知道:生物科学是与我们的日常生活有密切关系的一门自然科学,人们的衣食住行、工农业生产等方面都离不开生物 然而,目前我们的生物教学却不能受到学生的重视,究其原因,是长期以来中、高考成了学生学习、老师。

作者:bqbhc浏览: 64064 评论: 497 赞同: 6675
生物教学注重意识培养
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25、生物教学注重意识培养

王幻蓝(河南省宁陵县高级中学,河南商丘476700)摘要:在中学生物学的教学中,要渗透和培养学生的各种意识,这是一个不可忽视的新课题 我在教学中,注意了让学生在学习生物学知识、培养生物学能力的同时,有。

作者:qxiyt浏览: 63422 评论: 123 赞同: 4244
探究性生物教学
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26、探究性生物教学

【摘 要】生物是一门以实验为基础的自然科学 进一步突出生物学科的特征,强化探究性实验教学,充分发挥实验教育功能是高中生物教学中的共识 通过探究性学习在高中生物教学中的有效实施,可以培养学生的创新意识和。

作者:pinud浏览: 28638 评论: 517 赞同: 1487
义务教育阶段初中生物教学的困惑出路
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27、义务教育阶段初中生物教学的困惑出路

【摘 要】本文希望通过笔者在农村高完中从事16年初中生物教学的经历,分析义务教育阶段初中生物教学的现状与困惑,为初中生物教学在新一轮课程改革中如何发挥自身的优势及作用作出有益的探索 【关键词】初中生物。

作者:vvvgl浏览: 55004 评论: 719 赞同: 6422
信息技术初中生物教学的有效整合
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28、信息技术初中生物教学的有效整合

【摘 要】现代教育信息技术与学科教学相结合的教学方法,是一种新的教学手段,是教学现代化的发展方向 是教育督导的一项重要指标,是实施农村中小学现代远程教育工程的有效措施 把多媒体信息技术与生物课程的整合。

作者:itjpr浏览: 76584 评论: 451 赞同: 6060
生物教学中学生探究能力的培养
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29、生物教学中学生探究能力的培养

(武山县教师进修学校,甘肃 天水 741300)【摘 要】倡导探究性学习是新一轮课改的基本理念,也是提高学生生物学素养的一条重要途径 如何在生物教学中培养学生探究的能力?笔者结合自身教学提出自己的体会。

作者:vzfsr浏览: 39652 评论: 634 赞同: 2752
新课标下课堂教学
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30、新课标下课堂教学

内容摘要:新课标的要求为生物课教学带来了新的机遇和挑战,作为生物教师在教学中应在“以学生发展为本”的核心理念指导下,努力营造和谐的生物课堂,最大限度地发挥教育、教学的效率,以促进学生基本素质全面和谐充。

作者:bphhn浏览: 46672 评论: 949 赞同: 5033
应用多媒体的高中生物教学设计
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31、应用多媒体的高中生物教学设计

(邳州市八义集中学江苏邳州221361)【摘要】应用多媒体的高中生物课堂教学,在教学设计上必须引入多媒体因素,使之区别于传统教学设计,既体现出多媒体在教学上的优势,又避免多媒体在教学上的干扰,从而使得。

作者:wofkp浏览: 37011 评论: 936 赞同: 6985
初中生物教学中生态美学观的渗透
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32、初中生物教学中生态美学观的渗透

随着人类对生态环境的愈加重视,从娃娃抓起,培养中学生良好的生态美学观对未来环境持续、健康发展具有十分重要的意义,而初中生物教学是渗透生态美学观,对学生进行生态美学教育的最佳途径 在初中生物教学中植入或。

作者:lsfqp浏览: 19431 评论: 449 赞同: 2601
初中生物教学
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33、初中生物教学

(重庆万州外国语学校,重庆 万州 404000)【摘 要】初中生物教学非常重要,但现状不容乐观 在新的课程标准下如何更好的开展初中生物教学?创新势在必行 本文就从更新教学理念、更新教学手段和方法。

作者:dcnhl浏览: 52088 评论: 447 赞同: 1439
初中生物教学实施“活动单导学”的教学策略
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34、初中生物教学实施“活动单导学”的教学策略

玉林市樟木镇第一初级中学黎文东【关键词】“活动单导学” 策略 新课标【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)07A-0027-02当前,初中生物教学还存在许多问题。

作者:tyagk浏览: 19901 评论: 225 赞同: 2260
提升学生素养的途径
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35、提升学生素养的途径

□ 鲍方印刘琳张涛王松黄守成郭信陈红梅作者简介:鲍方印,安徽科技学院生命科学学院教授,主要从事生物教学论和生物多样性的教学与研究;王松、黄守成,安徽科技学院生命科学学院教师;张涛、陈红梅,安徽科技学院。

作者:ekuip浏览: 68719 评论: 723 赞同: 3246
女性常喝含糖饮料易患子宫内膜癌
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36、女性常喝含糖饮料易患子宫内膜癌

众所周知,多喝含糖饮料不利于健康 美国的研究人员又发现,常喝含糖饮料的女性容易罹患子宫内膜癌,其患子宫内膜癌的风险最多增加近八成 美国国家癌症研究所的梅基·井上一崔带领研究小组分析了2 3万名绝经女性。

作者:hwqjl浏览: 64260 评论: 395 赞同: 6747
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