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在学前教育中手风琴教学

在学前教育中手风琴教学

辜 靖【摘 要】在当今科技发达的今天,幼儿教育起着承前起后的重要阶段,近年来教育部在十二五规划纲要中指出要大力发展农村学前教育 此信息透露出,社会上将需要一大批具备学前教育专业知识的幼儿教师 一名合格。

拨动学生的思维之弦——“打电话”一课的教学

拨动学生的思维之弦——“打电话”一课的教学

  打电话一课,教材编排的主旨是在寻找打电话最优方案的过程中,使学生进一步体会优化思想 教学实践表明(课前调研40名学生)少数思维敏捷的学生能运用文字表述或画图的方法得出答案后,主动放弃其他费时方案的。

《列强侵略之战争》教学设计

《列强侵略之战争》教学设计

为了实践新课程倡导的自主、合作、探究的学习方式,本课教学设计从课前系统设计、课堂系统设计、课后系统设计三方面,对学案导学的教学方法进行初步探索 【教材版本及教学内容】 华东师大版八年级上册第。

优化、拓展、参:“思想概”课教学三部曲

优化、拓展、参:“思想概”课教学三部曲

文孟轲近年来,随着研究生招生考试公共政治理论课相关内容的不断调整,毛泽东思想概论课在高校思政课教学中的地位和作用显得愈加重要 尽管根据教育部高校思政课2005 年方案的设置意见, 原有的毛泽东思想概论。

例高中思想政治课的生活化教学

例高中思想政治课的生活化教学

新课程教育理念中提到构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块,思想政治学科要立足于学生现实的生活经验,着眼于学生的发展需求,把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中,构建学科知识与生活现象、理论逻辑。

运用“发现式”“多元化”视角优化教学

运用“发现式”“多元化”视角优化教学

(新疆农业大学附属中学)摘 要历史教学浩如烟海,纷繁庞杂,随着时代精神的变化而变化 不同的执教者对之有不同的诠释 不揣浅陋,拟就发现式教学及多元化视角在激发创新思维与优化教学流程方面略呈拙见 关键词历。

《历史社会》课堂开展探究式教学

《历史社会》课堂开展探究式教学

浙江临海市大田初级中学( 317000) 王剑锋众所周知,探究式教学法所注重的是自主探索和自主发现,它更加强调对学生的观察、比较、判断和分析……能力的培养,同时这种学习法还是确保学生最大限度地获得知。

《秦朝集权制度的形成》教学设计

《秦朝集权制度的形成》教学设计

一、教学目标的确定1 了解皇帝制度、中央与地方机构的内容和关系及其历史背景,认识秦朝开创中央集权制度的形成 2 能从职能、权限以及与中央的关系……方面,比较分封制与郡县制的异同点,并对秦朝中央集权制度。

第21课《第一次世界大战》教学设计

第21课《第一次世界大战》教学设计

通过学习帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实,了解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿,培养学生运用历史的眼光分析历史事件的意识和能力 通过学生分析萨拉热窝事件的史料,培养学生从材。

多形式促语文课堂教学迭起

多形式促语文课堂教学迭起

【摘 要】掀起语文课堂教学高潮的艺术是指教师在课堂教学中,遵循教学和学生心理发展的规律,根据文本、教师、学生的特点,采取某种措施,把课堂教学的某一阶段推向高度发展的富有创造性的教学活动 教师可通过巧妙。

刍议优秀体育教师的特殊教学技能

刍议优秀体育教师的特殊教学技能

重庆市合川区教委 唐 飞 【摘 要】优秀的体育教师不是天生的,是后天形成的,特殊教学技能是通过积累经验、参与实践不断扩充知识得以发展 但只有通过教学的实际操作,教师才真正有机会对不同的和有效的教学方。

结合学生年龄心理特征,营造语文课堂教学

结合学生年龄心理特征,营造语文课堂教学

【摘 要】课堂教学高潮是课堂教学中产生最佳教学效果的课堂教学状态,初中语文课堂教学中最具艺术力的便是课堂高潮的营造 教师应树立与新课程理念相适应的发展教学观念,结合学生的年龄心理特征,创造一种兴趣。

《战争》教学反思

《战争》教学反思

历史无力挽住时光的流逝,历史无力止息沧海桑田,历史只是昨天和过去的碎片,是破碎的瓷片,是发黄的书页,是深埋的编钟和兵马俑,是翻断绳子的竹简和斑斑驳驳的青铜器;历史有着斜阳萧鼓,阳春丽日,寒水烟柳,枯藤。

优秀中职英语青年教师专业特征

优秀中职英语青年教师专业特征

武汉市教育科学研究院 周佳教育大计,教师为本 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出要“提升教师素质,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队。

优秀教师教学成长的轨迹

优秀教师教学成长的轨迹

广西来宾市忻城县中学(546200)一名优秀的教师与一般教师的区别就在于他具有高超的教学艺术和独特的教学风格 所谓教学风格,是指教师在长期的教学实践中逐步形成的、适合自己个性特征的教学观点、教学方法和。

将立德理念融人思想政治教学的路径探析

将立德理念融人思想政治教学的路径探析

[摘要]立德树人理念与思想政治课程教学的融合具有重大意义,因此对其实践路径进行了深入探究 将立德树人融入思想政治教学中,应积极践行和培育社会主义核心价值观,全面贯彻、落实德育精神与方针 [关键词]思想。

优秀声乐教学的共同特点

优秀声乐教学的共同特点

金梅(辽宁师范大学音乐学院 辽宁·大连市 116029)摘要:在声乐教学方面有许多问题需要研究,其主要目的是为了提高教学水平和授课质量 每一位学生在学习声乐的过程中,都希望自己能遇到一位拥有着科学的教。

永葆人的优秀本色

永葆人的优秀本色

肖 晋时光荏苒,岁月峥嵘 这个7月,我们迎来了中国共产党成立95周年的光辉时刻 在庆祝党的生日的时候,我们每名党员不仅“与有荣焉”,也需要静下心来,反求诸己,思考在新时期如何继续做好一名共产党员,如何。

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