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导读:快乐英语教学论文频道检索了与快乐英语教学有关的资料349223篇,和关于快乐英语教学视频的写作论文范文362064篇以及快乐英语教学计划相关大学参考文献358579篇.

运用情景教学,尽现英语课堂活力
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1、运用情景教学,尽现英语课堂活力

(吉林省蛟河市天岗镇中心小学) 摘 要英语情景教学,学生乐于参与学习活动与角色扮演,更乐于体验小游戏带来的快乐 关键词英语;情景教学;活力 在小学英语课堂教学实践中,我切实体验到运用情景教学法。

作者:rqesq浏览: 20792 评论: 181 赞同: 6986
英语课堂:让快乐“唤醒”童真
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2、英语课堂:让快乐“唤醒”童真

(青海省格尔木市第五中学)摘 要在英语课堂中,教师应该让学生感到快乐,让他们在快乐和轻松中学习 关键词快乐;英语;教学在多年的教学实践中,我体会到灵活多样的教学方法可以激发学生学习英语的兴趣,快乐的教。

作者:txbeg浏览: 60292 评论: 449 赞同: 5873
英语教学也有乐趣
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3、英语教学也有乐趣

英语,我们要带着快乐的心情去学习,去探索,带着这样的心情才不会成为学生学习的负担 教师要抓住学生的心理,营造生动有趣的课堂气氛 欣赏法,是指教师在教学中创设一定的情境,或者利用一定教材内容和艺。

作者:cpeht浏览: 46427 评论: 846 赞同: 4089
互动式英语教学
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4、互动式英语教学

关键词互动式英语教学;快乐教学;主动状态在传统的英语教学中,我们习惯于老师讲,学生听 叶圣陶先生曾说过讲当然是必要的,问题可能是如何看待讲和怎样讲 可见,讲的方法尤为重要 在传统的英语教学中,学生在课。

作者:lctzc浏览: 37546 评论: 878 赞同: 3555
减负增效背景下快乐英语教学
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5、减负增效背景下快乐英语教学

文周丽青 摘 要2010年常州市减负增效文件确立了以学为主,先学后教,以学论教的教学指导思想 根据文件的精神指引,探讨了减负增效背景下的快乐英语学习,从师生关系建立到课堂设计以及作业的分层次考核……。

作者:xbywd浏览: 30436 评论: 266 赞同: 5216
中学英语课堂趣味教学策略方法
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6、中学英语课堂趣味教学策略方法

摘 要中学英语课堂趣味教学就是要让学生在快乐中学习英语,能够将苦学变为乐学 关键词趣味教学;学习兴趣;感情培养 趣味教学是指在教学过程中运用幽默生动的语言、富有感染力的 、炉火纯青的教学技。

作者:guidq浏览: 31096 评论: 416 赞同: 1423
模糊语言学英语教学
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7、模糊语言学英语教学

关键词模糊性;英语教学;教学大纲 自从最早由美国加利福尼亚大学电机工程系控制论专家查德(L A Zadeh)在信息与控制(Information and Control)杂志上发表论文模糊集(。

作者:mniwj浏览: 38653 评论: 674 赞同: 5499
中职英语教学中如何营造轻松快乐有效的课堂环境
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8、中职英语教学中如何营造轻松快乐有效的课堂环境

关键词中职英语;快乐高效;课堂环境 目前,中职英语长期以来受应试教育弊端以及生源素质欠佳的影响,学生英语能力不强,大部分学生欠缺学习热情,中职英语教学处于学生能读会写不会说,甚至不会读不会写不会。

作者:aqdrz浏览: 75555 评论: 105 赞同: 6734
农村初中如何进行快乐英语教学
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9、农村初中如何进行快乐英语教学

摘 要义务教育英语课程标准对英语的知识和技能……方面的教学都提出了更高的要求 但是,初中英语教育质量的提高却并不乐观 如何在现有条件下培养学生的语言应用能力,已成为广大初中英语教学工作者亟待解决的。

作者:etaxn浏览: 74484 评论: 260 赞同: 4103
中职英语教学中韩信文化的传承
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10、中职英语教学中韩信文化的传承

摘 要针对中职学生的现状,认真组织英语教学,课前学生分组查找资料,课堂根据所找资料讲述韩信故事,课后组织学生游览韩信景点,让学生在观看景点、快乐旅游的同时,探究韩信文化内涵,更重要的是让学生从中有。

作者:rqugj浏览: 22518 评论: 473 赞同: 5564
快乐教学在小学英语教学中的应用
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11、快乐教学在小学英语教学中的应用

文刁志华摘 要快乐教学打破小学英语教学的旧模式,开拓新的教学领域,构建学生与教师乐于尝试的新教学方式,培养学生在得到学习成果的同时,也激发了学生各方面的学习能力和技巧 关键词小学英语;快乐教学;创造性。

作者:ntwtk浏览: 33873 评论: 827 赞同: 6920
快乐学数字单词
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12、快乐学数字单词

关键词数字;快乐学习;提高兴趣 一、用歌曲或chant导入数字 英语歌曲是小学生喜闻乐见的形式,也常被我们英语教师运用到自己的教学中 课堂上简单明快的歌曲能活跃课堂气氛,集中学生注意力,使学生。

作者:jlmnv浏览: 48703 评论: 736 赞同: 1556
浅淡新课程理念下的盲校英语快乐教学
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13、浅淡新课程理念下的盲校英语快乐教学

关键词视力残疾;快乐教学;缺陷补偿伴随近年特殊教育事业的发展,盲校的英语教学从可有可无的阶段过渡到了课程设置基本稳定阶段 现在,英语被作为我国全日制盲校课程计划中国家统一规定安排的课程 由于盲生的视力。

作者:pswys浏览: 63049 评论: 578 赞同: 6019
让七年级学生感受英语教学的快乐
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14、让七年级学生感受英语教学的快乐

摘要文章从课前、课中、课后三个角度阐述了如何在七年级英语教学中实施快乐教学策略 关键词七年级;教与学;快乐教学中图分类号G633 41 文献标识码A 文章编号1671—0568(2013)21。

作者:jqyco浏览: 70576 评论: 226 赞同: 3569
让学生在快乐中学好英语——趣味英语教学
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15、让学生在快乐中学好英语——趣味英语教学

【摘 要】语言的学习是一个漫长而繁琐的过程,在面临高考巨大压力的高中教学中,很多学校依然是以高考为目标,以考分为准则来评价教师和学生 因此,尽管在素质教育呼声日高的今天,很多中学仍然单纯地沿用传统。

作者:eplth浏览: 59763 评论: 435 赞同: 3109
有效开展激励性评价快乐组织大班额教学
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16、有效开展激励性评价快乐组织大班额教学

大班额对于英语学习来说,无论是教学组织还是口语训练……方面都有很多弊端 怎样才能切实有效地组织大班上好英语课呢?我们经过认真地思考、实践与研究,发现充分运用评价机制,是组织大班额上好英语课的有效途径 。

作者:ubloh浏览: 36403 评论: 482 赞同: 2417
音乐英语教学
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17、音乐英语教学

音乐是一种情感的艺术 我国著名的音乐家冼星海曾说 音乐是人生最大的快乐,音乐是生活中的一股清泉,音乐是陶冶性情的熔炉 而音乐辅助教学的观点起源于 暗示法,其创始人为保加利亚的精神治疗师兼医生Geor。

作者:quziy浏览: 33515 评论: 962 赞同: 2039
游戏在小学英语教学中的运用
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18、游戏在小学英语教学中的运用

一、巧用游戏,提高学习效率小学生对游戏是情有独钟的,因为游戏是他们喜闻乐见的,是他们生活中不可或缺的一部分,也是在课堂教学中最受他们喜爱的活动 课堂中的教学游戏带给他们的快乐是无限的,在游戏中,他们能。

作者:fhfue浏览: 47879 评论: 506 赞同: 6229
痛并快乐着——初中英语词汇教学现状其
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19、痛并快乐着——初中英语词汇教学现状其

【摘 要】词汇的积累是学好英语的基础 在英语教学的过程当中具有举足轻重的作用 学生在英语单词记忆中记过就忘,记得快,忘得快 因此教师在教学中一定要重视词汇教学,并注意词汇教学方法的趣味性和多样化,及时。

作者:aekpu浏览: 16338 评论: 662 赞同: 4281
快乐单词教学
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20、快乐单词教学

小学英语教学中,单词教学是必不可少的一个重要环节 由于小学生年龄小,好玩,不愿把更多的精力花费在记单词上,因此,几乎所有的小学生一提起英语单词,就感到头痛 这就要求教师注意教学方法,充分调动学生的学习。

作者:ymtuc浏览: 24813 评论: 182 赞同: 5608
给快乐加油
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21、给快乐加油

评价是英语课程的重要组成部分,是实现课程目标的重要保障 有效地、全面的教学评价能够使孩子看到自己的成长轨迹,帮助其树立自信心,使其在学习英语时享受到成功的快乐 我在英语教学中往往通过这几种评价激励学生。

作者:nhmob浏览: 60954 评论: 978 赞同: 3787
中介语的语用失误其对大学英语教学
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22、中介语的语用失误其对大学英语教学

(杭州师范大学钱江学院,浙江 杭州 310012)摘 要 中介语是外语学习者必经之路,这一概念最早又Selinker在他的论文中介语首先提出 但由于它是过渡性语言,所以中介语的语用失误是不可避免的问题。

作者:rlgov浏览: 59324 评论: 165 赞同: 5623
建立学生对体育课兴趣的措施
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23、建立学生对体育课兴趣的措施

摘要论文通过文献资料法、综合分析法浅析如何建立学生对体育课兴趣的具体措施,以期为学校、师生改进教学及管理方法,进一步实现快乐体育提供借鉴和可能 关键词体育课 兴趣 措施 一、建立新型的师生关系。

作者:wvuxx浏览: 25116 评论: 700 赞同: 1460
英语教学中的跨文化教育
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24、英语教学中的跨文化教育

【摘 要】本论文从英语教学中加强跨文化教育的必要性着手,了解跨文化教育给学生带来的什么样的影响,从而突出跨文化教育的重要性,然后分析现阶段英语教学中跨文化教育存在的一些问题,然后针对这些问题提出一些建。

作者:vdhsq浏览: 23318 评论: 318 赞同: 2719
用交流促口语让快乐伴飞跃
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25、用交流促口语让快乐伴飞跃

【摘 要】英语口语表达能力作为英语语言运用能力的重要组成部分,奠定了口语教学在初中英语教学中的重要地位 文章从提高学生语言基础,开展多样的口语实践活动,对学生进行积极评价……方面,对构建有效的初中。

作者:mpfbg浏览: 71123 评论: 524 赞同: 2963
小学英语教学中的快乐学习法
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26、小学英语教学中的快乐学习法

托尔斯泰曾经说过成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣 小学英语课的主要任务是激发和培养学生的学习兴趣,在此基础上提高学生使用英语语言的能力 在我走上小学英语教学岗位上的这十一年我发现,孩。

作者:ldssy浏览: 72684 评论: 999 赞同: 6824
高中英语教学中学习兴趣的培养
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27、高中英语教学中学习兴趣的培养

孙宗瑜 重庆市松树桥中学401147陈小菊 重庆市松树桥中学401147良好的开端是成功的一半,在英语教学中,能否真正有效地实施和谐快乐教育,导入新课是第一环节 新课导入设计得好、安排得妙,整个教学过。

作者:dizke浏览: 73516 评论: 867 赞同: 5714
小学英语教学中如何构建快乐课堂
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28、小学英语教学中如何构建快乐课堂

学生在教师有目的、有计划的指导下,激发兴趣,营造气氛,把学习当做是一件快乐的事,积极主动地学习和掌握系统的文化科学知识和基本技能,发展能力,提高素质,这就是快乐课堂 作者根据多年的经验,在小学英语教。

作者:jdpve浏览: 44729 评论: 293 赞同: 6604
小学英语教学中的课堂情景创设
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29、小学英语教学中的课堂情景创设

文 段媛媛小学英语的教学应该采用完全不同于初、高中英语或 英语的教学方式,教师不应该过多地向小学生讲解抽象的概念,传授渊博的知识,灌输机械的语法,而应该代之以生动活泼、形象直观、趣味盎然的快乐英语教。

作者:eqsaz浏览: 70425 评论: 100 赞同: 4914
英语教学中的情感教育
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30、英语教学中的情感教育

云南省保山市龙陵县勐冒中学 保山 龙陵 678315【摘要】在英语教学中我们要注意师生之间的情感交流 在长期的英语教学中我努力探索情感教育,实现英语教学中的快乐学习 下面我具体谈谈英语教学中情感教育。

作者:irhbu浏览: 27115 评论: 227 赞同: 5032
多元智能理对小学英语教学
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31、多元智能理对小学英语教学

【摘 要】在多元智能理论中,每一位学生对各种智能的拥有水平都是不同的,在学习与生活过程中,每一位学生对不同的智能表现的程度不尽相同,因此,也有不同的需要开发的智能,教师应当从内心中认可每一位学生,在教。

作者:pdtdw浏览: 22510 评论: 580 赞同: 6003
英语教学环境学生学习英语兴趣的培养
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32、英语教学环境学生学习英语兴趣的培养

(江苏省南通商贸高等职业学校,江苏 南通226011)摘要:坚持“以人为本”的原则,优化能够影响学生身心发展,有利于英语教学的“一切外部因素”,给学生创设一个轻松、愉快、开放,同时又是富有强烈的诱惑力。

作者:lbwks浏览: 11562 评论: 641 赞同: 6410
解读《红字》中周围人物对海丝特性格塑造的作用
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33、解读《红字》中周围人物对海丝特性格塑造的作用

《红字》是美国伟大的浪漫主义作家霍桑的代表作,他塑造的女主人公海丝特·白兰这一形象深入人心 通过讲述一个有关爱情与罪恶的故事,作者刻画了海丝特人性中的各个方面,使女主人公海丝特·白兰这一形象人木三分 。

作者:srgag浏览: 76176 评论: 570 赞同: 4197
教师层面看如何提高技工学校英语教学的实效性
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34、教师层面看如何提高技工学校英语教学的实效性

摘要:随着近年技工学校课改的推进,技校英语教师已经普遍具有“课改”意识,例如:学习内容要突出实用性;教学方法不能以传统的讲授法为主,而应该灵活选用各种教学方法,如任务驱动法、角色扮演法、引导文教学法等。

作者:ukwxt浏览: 12710 评论: 136 赞同: 6203
句酷网辅助大学英语写作教学的模式
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35、句酷网辅助大学英语写作教学的模式

陈一莎(湖南外贸职业学院,湖南长沙410201)摘要:本文结合大学英语写作教学现状和句酷批改网的特点,旨在探讨利用句酷网优化写作教学模式,提高学生的写作水平 关键词:句酷网;大学英语写作;教学模式;学。

作者:ldevl浏览: 48458 评论: 314 赞同: 6121
“自主性教学”在小学快乐体育教学中
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36、“自主性教学”在小学快乐体育教学中

摘 要:学校教育要树立健康第一的指导思想,体育教师在小学体育教学实践中,针对培养学生自主学习兴趣、教会学生创造性的学习,优化教学环境等方面作了积极的尝试 主要将对新课程环境下“自主性教学”在小学快乐。

作者:drcjz浏览: 73685 评论: 119 赞同: 6523

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