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当前汉语言文学教育中存在

当前汉语言文学教育中存在

(广州市越秀区财经职中广东广州510030)教学策略是教学方案的集中体现,它是为了促进汉语言文学教学的改革,按照汉语言文学教学的发展方向而制定的一种科学的教学方法 在教学策略的选择与制定过程中,务必根。

如何在初中语文教学中加强文学教育

如何在初中语文教学中加强文学教育

著名教育家张志公先生曾多次明确指出,语文教学的弊端在于忽视文学教学 那么,如何在初中语文加强文学教育从而提升初中生的文学素养呢?笔者结合自身教学,主要从以下四个方面入手一、挖掘文学作品的精髓,提高学生。

《20世纪俄罗斯文艺学中小学文学教育》述评

《20世纪俄罗斯文艺学中小学文学教育》述评

(云南师范大学文学院,云南 昆明 650500)摘 要 20世纪俄罗斯文艺学与中小学文学教育采用历史研究的方法,介绍了20世纪俄罗斯文艺学与中小学文学教学的历史沿革过程,同时从文艺学的角度审视中小学文。

高校人为本的文学教育路径

高校人为本的文学教育路径

摘 要 高校的文学教育工作是一项涉及面广、工作内容繁琐的工程,需要高校、教师和学生……各方的共同努力 要想在新的教育教学形势下透过教育理念的更新和教育手段的变化来提升教育质量,就必须下苦功夫,并且长期。

古代文学教育价值其教学的生活化

古代文学教育价值其教学的生活化

齐华(四川城市职业学院,四川成都610101)摘要古代文学教育既是对文学的传承和传播,更是一种文化教育,具有重要的价值和意义 本文从古代文学教育的价值出发,同时浅析古代文学教学的生活化问题 关键词古代。

文学教育的功能特点看文学课教学改革

文学教育的功能特点看文学课教学改革

关键词 文学教育;功能;教学改革在对文学课程进行教授时,无论是中国文学还是国外文学,主要的学习重点有三个方面,文学理论、文学史以及文学作家和作品,这三点也体现出文学教育的功能与特点 因此,在对文学教学。

高校文学教育课程教学改革

高校文学教育课程教学改革

曹云鹏(潍坊科技学院,山东潍坊262700)摘要文学不仅有认识作用,而且有教育作用 文学的教育作用是指文学通过所描绘的社会生活图画及作家渗透于其中的感受、理解和评价所显示的是非爱憎倾向对人的政治思想、。

中国现当代文学教育教学现状改善措施

中国现当代文学教育教学现状改善措施

聂静(湖北职业技术学院,湖北孝感432000)摘要随着时代的发展和社会的不断进步,我国的教育事业也有了突飞猛进的发展和进步,经过数次的教育体制改革,教育体质变得日趋完善 在这样的大背景下,我国的现当代。

文学经典为中心促进文学教育

文学经典为中心促进文学教育

李晓筝(华北水利水电大学人文艺术教育中心,河南郑州450011)摘 要 文学教育历来被视为培养人文素养的一个重要组成部分,而文学经典犹如文学深海里的宝库,散发着迷人的芬芳与魅力 文学教育应该以文学。

MOOC课程的兴起其在英美文学教育中的应用

MOOC课程的兴起其在英美文学教育中的应用

黄海瑛(武汉大学外国语言文学学院,湖北武汉430072;三峡大学外国语学院,湖北宜昌 443002)摘要传统的课堂教学模式在网络环境下有着新的发展,大规模在线开放课程( MOOC)已经进入研究和实践。

大学文学教育的现状出路

大学文学教育的现状出路

高丽娟(临沂大学费县分校,山东临沂273400)摘要大学生已经对文章字词及语句……有了一定的认知,所以大学阶段文学教育重点为利用文学作品所传达的真善美影响学生的思维方式,让学生能够更理性地认识、思考及。

儿童时期的文学教育对人格的影响

儿童时期的文学教育对人格的影响

关键词儿童期 人格的基本特征 文学教育 人格发展 人称之为人最重要的一点就是他有着区别于动物的人格,因而对人格发展的探讨是教育者们无法回避的问题 首先,关于人格 根据发展与教育心理学一书的定。

近代教育期刊教科书——《教育杂志》为例

近代教育期刊教科书——《教育杂志》为例

喻永庆(华中师范大学教育学院,湖北武汉430079)摘要近年来,我国学者从历史学、出版学、教育学、社会学……视角对中国近代教科书的发展脉络、编审制度、编辑特征、作用功能……问题展开了研究,并取得丰厚的。

文本细读在高校现代文学教育中的地位方法

文本细读在高校现代文学教育中的地位方法

摘要文本细读有利于培养学生的阅读兴趣,提升学生的审美情趣和学术能力,是克服现代文学教育中片面注重文学史弊端的重要手段 高校现代文学教育应该通过坚持以人为本的原则,注重学生阅读的直觉经验,培养学生的问题。

中小学文学教育述评存在

中小学文学教育述评存在

黄金丽摘要文学教育在中小学语文教育中占据着重要位置 文学教育功能与目标的定位一直争议最大,受到社会各种干扰因素最多,导致各种变异的教育形态 对国内中小学文学教育研究进行述评,有助于梳理出真正的问题所在。

中国高教学会期刊分会2019年学术年会在河南焦作召开

中国高教学会期刊分会2019年学术年会在河南焦作召开

中国高……教育学会期刊分会理事长、华中科技大学教育科学研究院院长张应强教授作工作报告 高……工程教育研究主编姜嘉乐和职业技术教育副主编陈衍……在会上发言,介绍了期刊发展情况、办刊思路…… 代表们对两刊。

视觉文化时代的“文学教育危机”

视觉文化时代的“文学教育危机”

高文强关于文学教育问题的讨论,自五四新文化运动以来便未曾停止 如五四时期有文言与白话之争,新中国成立后又有文学与政治之争 新时期以来,关于文学教育又有功利与非功利、审美与意识形态……一系列问题的讨论 。

农村中学如何实施个性化阅读文学教育

农村中学如何实施个性化阅读文学教育

《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践 应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,受到审美乐趣 ”。

文学品美教育实践视阈

文学品美教育实践视阈

内容摘要:文学品美教育,以语言品美为基点,增强认知心解的语感;以意义品美为重心,提升欣赏审美价值;以艺术表现为关键,激发智慧创新的能力 以此产生文学教育的高效性和最大可能性,也赢得文学教育改革崭新而广。

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