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导读:关于小班幼儿论文频道整理了与幼儿园小班论文有关的参考资料378848篇和相关论文范文808606篇及幼儿园小班教育论文相关写作技巧1078378篇.

江苏省优秀幼儿教育论文申报表
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1、江苏省优秀幼儿教育论文申报表

经济管理类本科毕业论文指导教师评语规范及评分标准    教务部    2017年4月    对论文完成过程的描述是否按照规定时间完成各阶段工作 (10)    选题评价论文选题是否具有理论价值和实践价。

作者:cnhyr浏览: 74982 评论: 931 赞同: 4398
培养小班幼儿良好习惯的实践
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3、培养小班幼儿良好习惯的实践

【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)03A-0094-01习惯,不是一个人与生俱来的,它是由后天的环境以及各方面的学习……造就出来的,是一种定型性的行为 好的习。

作者:qpkqf浏览: 18041 评论: 556 赞同: 1783
例角色游戏小班幼儿语言
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4、例角色游戏小班幼儿语言

【关键词】角色游戏 幼儿 语言发展【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2014)04A-0127-02语言是思维和交际的工具 幼儿期是语言发展的关键期,尤其是小班幼儿口语。

作者:lrdjd浏览: 70800 评论: 781 赞同: 2085
小班幼儿绘画教学情境创设的方法
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5、小班幼儿绘画教学情境创设的方法

【关键词】小班幼儿 绘画教学 情境创设【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2014)10A-0127-02传统的幼儿绘画教学,以培养幼儿模仿绘画技能为主,大多数幼儿的绘画。

作者:xflhf浏览: 16876 评论: 475 赞同: 1992
民间童谣对小班幼儿的影响
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6、民间童谣对小班幼儿的影响

【关键词】民间童谣 小班幼儿 影响【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)04A-0124-01民间童谣,以其丰富的思想情感浸润着一代又一代人的心灵,是中化民族智慧。

作者:zhyjr浏览: 35968 评论: 456 赞同: 6858
培养小班幼儿的学习探究能力——提升教师型主题课程领导力的实践
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1、培养小班幼儿的学习探究能力——提升教师型主题课程领导力的实践

摘要根据小班幼儿的特点,教师通过提供丰富多样的材料、创设和谐的心理氛围、加强自身课程设计力和执行力来培养小班幼儿的学习探究能力 关键词幼儿;探究;主题课程;教师探索型;领导力小班幼儿对周围世界充满浓厚。

作者:qnrrf浏览: 65207 评论: 767 赞同: 6753
小班幼儿剪纸能力的培养
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2、小班幼儿剪纸能力的培养

【摘要】剪纸因其直观、形象、艳丽、多变的图案,方便、简单的工具材料,比较符合幼儿学习的特点 而学习剪纸不仅能锻炼幼儿双手的灵活性、协调性,培养幼儿的耐心和细心,提高幼儿的动手能力,还有利于培养幼儿对剪。

作者:xdpew浏览: 73320 评论: 993 赞同: 3296
小班幼儿自我服务能力
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3、小班幼儿自我服务能力

【摘要】小班幼儿处于自我服务能力发展的关键时期,由于幼儿入园时间较短,需要教师耐心地帮助与教育 文章运用调查问卷法与访谈法,从教师的角度出发,根据幼儿园的生活内容,从饮食进餐、盥洗、入厕、着装、睡眠五。

作者:vlrix浏览: 73313 评论: 793 赞同: 3083
培养小班幼儿良好进餐习惯策略
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4、培养小班幼儿良好进餐习惯策略

【摘 要】幼儿健康的进餐习惯对于后续的成长具有重要影响,幼儿园和家庭作为儿童成长的主要场所,只有通过家园合作形成正向、积极的教育合力,才能共同帮助幼儿养成良好的进餐习惯 针对影响幼儿进餐习惯的家庭。

作者:kljwo浏览: 68170 评论: 300 赞同: 1491
小班幼儿良好行为习惯的培养
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5、小班幼儿良好行为习惯的培养

【摘 要】36岁是幼儿养成良好习惯的关键期,应根据幼儿的年龄特点来进行教学活动 教学适应幼儿,是教学活动正常进行的保证 比如,小班应该以学习生活自理能力、尊敬长辈、有礼貌地与他人相处……为主。

作者:ojkdt浏览: 19028 评论: 570 赞同: 1292
小班幼儿绘画的指导策略
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6、小班幼儿绘画的指导策略

摘要幼儿的绘画发展水平正处于涂鸦期,教师帮助幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心意图是十分必要的 文章从鼓励幼儿涂鸦、培养幼儿绘画兴趣、设计适当的活动方案、增强幼儿的自信心、激发幼儿想。

作者:mwybo浏览: 30323 评论: 139 赞同: 1373
如何开展小班幼儿早期阅读
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8、如何开展小班幼儿早期阅读

早期阅读指0-6岁学前儿童凭借变化着的色彩、图像、文字和 形象的读讲来理解以图为主的低幼儿童读物内容的活动过程,它是一个融观察、记忆、思维、表达……多种认知于一体的综合过程 但是小班的孩子有意注意的。

作者:ninru浏览: 65937 评论: 914 赞同: 6750
关注小班幼儿的语言
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9、关注小班幼儿的语言

34岁是幼儿语言发展的关键期,如果在此阶段幼儿的语言发展能力较好,无疑会为孩子以后的学习发展、未来的生活带来许多的便利 如何培养小班幼儿语言能力是家长、教师共同关心的问题 对此问题的探讨我们或许可以从。

作者:serni浏览: 65758 评论: 901 赞同: 1885
激发小班幼儿学习的兴趣
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10、激发小班幼儿学习的兴趣

【摘 要】兴趣能培养幼儿在各方面的学习,通过精心选材、尽心准备、耐心引导、悉心总结的方式方法,激发幼儿的学习兴趣,使幼儿产生求知、探索的情感态度,促使幼儿主动地学和全面地发展 【关键词】幼儿;学习;兴。

作者:wkjyq浏览: 43594 评论: 166 赞同: 1728
小班幼儿交往能力的培养
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11、小班幼儿交往能力的培养

(海门开发区幼儿园,江苏 南通 226100)【摘 要】幼儿园孩子进入到学校之后,就开始由家庭环境进入到校园环境中,因此面对的人就逐渐增多,此时就需要幼儿具备一定的交际能力来处理自己遇到的问题,尤其是。

作者:bjlvm浏览: 54185 评论: 635 赞同: 4013
教养融合,促小班幼儿常规习惯养成
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12、教养融合,促小班幼儿常规习惯养成

(玉门市第三幼儿园,甘肃 玉门 735211)小班,是孩子跨入集体生活的一个转折点,也是进行常规教育的关键期,在遵循以养为主,教养融合准则的基础上,在常规教育中注重细节,讲究方式方法,就会有事半功倍的。

作者:vsphf浏览: 72953 评论: 188 赞同: 1621
探究小班幼儿民族音乐活动的游戏化策略
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13、探究小班幼儿民族音乐活动的游戏化策略

文王嘉莉【摘要】在幼儿园的积极引导下,在小班阶段,大多数幼儿已经在学龄前形成了初步的艺术欣赏能力 小班也是培养音乐节奏感受力的重要阶段,因为这一阶段幼儿已经对音符的旋律有了笼统的感知,而这些简单的感知。

作者:bogms浏览: 13343 评论: 204 赞同: 3131
如何指导小班幼儿学绘画
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14、如何指导小班幼儿学绘画

文吴淑琼【摘要】对于还不善于运用语言和文字的幼儿来说,特别是小班的幼儿,通过绘画却能让他们感受到五彩缤纷的世界 我们根据幼儿的年龄特点,选择幼儿感兴趣的题材、采用游戏化的方式、运用游戏化的语言,让幼儿。

作者:rvitu浏览: 48485 评论: 448 赞同: 1349
游戏化语言在小班幼儿活动中的运用
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15、游戏化语言在小班幼儿活动中的运用

著名的教育学家陶行知先生曾提出过生活教育理论,其中的精髓就是生活即教育,社会即学校,教学做合一,生活即教育是说生活教育是以生活为中心的教育 对于初入园的幼儿来说,之前的家庭教育可能并没有特别要求形成系。

作者:fhowa浏览: 68522 评论: 342 赞同: 5037
在民间游戏活动培养小班幼儿的合作交往能力
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16、在民间游戏活动培养小班幼儿的合作交往能力

【摘 要】游戏是幼儿喜闻乐见的活动,是幼儿最主要的活动形式,也是重要的教育手段,它对发展幼儿各方面的能力有重要价值 为了提高小班幼儿与同伴之间的合作交往能力,我园结合开民间游戏做了三个方面的尝试 【关。

作者:widda浏览: 75707 评论: 923 赞同: 4229
小班幼儿生活自理能力培养的实践
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17、小班幼儿生活自理能力培养的实践

(下原镇花园幼儿园,江苏如皋226543)摘要现在大部分幼儿因为环境的关系,对家人产生了很大的依赖,致使他们的生活自理能力极差,甚至对幼儿园的生活无法适应 幼儿的生活自理能力对幼儿的生活学习有着重要的。

作者:vwwpe浏览: 69064 评论: 403 赞同: 2085
利用游戏培养小班幼儿自理能力之浅探
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18、利用游戏培养小班幼儿自理能力之浅探

(如皋市如城建设幼儿园,江苏 南通 226500)所谓自理能力,简单来说就是自我服务、自我管理能力 对于小班孩子而言,则是指其在用餐、午睡、盥洗、活动整理……方面简单的生活自理能力 小班的孩子刚刚进入。

作者:yketr浏览: 32378 评论: 151 赞同: 1339
探析小班幼儿喜欢的美术活动
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19、探析小班幼儿喜欢的美术活动

(平江区中心幼儿园,江苏 苏州 215005)摘 要 幼儿园教育指导纲要(试行)中,强调在艺术领域要激发幼儿感受美,表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐,当幼儿还不能完全用语。

作者:rspsu浏览: 45187 评论: 516 赞同: 1602
小班幼儿音乐兴趣习惯培养
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20、小班幼儿音乐兴趣习惯培养

音乐是幼儿生活、学习和成长中不可缺少的领域,对其成长和发展都具有重要的不容忽视的影响 而兴趣是一种积极的认识倾向和情绪状态,是调动幼儿思维、探索、认识的内动力;习惯是一种行为、一种方法,良好的习惯有助。

作者:ibfec浏览: 12219 评论: 591 赞同: 1786
小班幼儿自主性常规的培养
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21、小班幼儿自主性常规的培养

一个班的常规好不好,直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量 如果常规没有建立好,幼儿无法形成良好的的习惯 教师也因在组织各环节活动时要分散精力去维持规则而影响活动的质量 所以,常规培养是教育过程。

作者:aspkx浏览: 9467 评论: 256 赞同: 4893
如何培养小班幼儿的生活自理能力之我见
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22、如何培养小班幼儿的生活自理能力之我见

孩子是每个家庭的核心,是家长的掌中宝小皇帝、小太阳,使之成了温室里的花朵,禁不起风吹雨打 在家长无微不至地保护下,在一日生活过程中发现孩子们在自理方面对于老师很有依赖 老师我衣服不会脱…老师我鞋子不会。

作者:ijlfz浏览: 43391 评论: 595 赞同: 1750
如何使小班幼儿喜爱绘画活动
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23、如何使小班幼儿喜爱绘画活动

【摘 要】幼儿期处于学习启蒙阶段,如在绘画活动中,造成恐惧心理,势必会对其它方面的学习造成障碍,进而产生厌学情绪,客服幼儿对绘画活动的恐惧感,能激发幼儿自我表现的 和动机,并在活动发挥幼儿的想象力。

作者:fucwq浏览: 11728 评论: 120 赞同: 1728
如何培养小班幼儿常规
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24、如何培养小班幼儿常规

俗话说没有规矩,就不成方圆 现在的孩子大多数是独生子女,六个大人围着一个孩子转,饭来张口,衣来伸手 加上幼儿园的小班幼儿年龄小、依赖性强、对一切都感到陌生、新奇,也什么都不会,什么都不懂,顽皮,一旦整。

作者:yviss浏览: 60380 评论: 898 赞同: 4422
如何培养小班幼儿一日常规
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25、如何培养小班幼儿一日常规

【摘 要】培养幼儿常规,创设情境游戏,潜移默化的教育、引导幼儿,通过各种途径有效完成培养目标 【关键词】引导;创设;养成;转变常规培养的关键期是小班,建立良好的常规会显得尤为重要,也为以后中班、大班的。

作者:jjixl浏览: 27909 评论: 422 赞同: 3930
如何进行小班幼儿绘画教学
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26、如何进行小班幼儿绘画教学

小班幼儿 绘画教学一、有效提升幼儿的绘画兴趣 兴趣是一个人活动的动力源泉 对幼儿来说尤其重要 在绘画教学中,首先要激发幼儿对绘画活动的兴趣 幼儿对绘画活动有了兴趣,才会有愿望参与其中,才能够认真地。

作者:goarf浏览: 59347 评论: 414 赞同: 2325
对小班幼儿音乐能力培养体会
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27、对小班幼儿音乐能力培养体会

窦 宁河南省内黄县实验幼儿园摘 要音乐是传递人与人之间情感的纽带,是对人类起着潜移默化作用的非语言艺术 离开了音乐,人类就会变的索然无味 匈牙利著名音乐大师柯达伊说过音乐是无法替代的精神食粮,好的。

作者:sdasn浏览: 32416 评论: 299 赞同: 5933
农村幼儿园小班幼儿分离焦虑的消除策略
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28、农村幼儿园小班幼儿分离焦虑的消除策略

县狮子口镇中心幼儿园程智【摘要】笔者将从幼儿分离焦虑的影响,产生原因入手,根据幼儿的身心发展特点,着重对家长策略及教师策略两方面进行剖析,探讨克服幼儿分离焦虑的策略 【关键词】分离焦虑;家长策略;。

作者:imakm浏览: 17595 评论: 248 赞同: 4626
小班幼儿良好常规的培养
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29、小班幼儿良好常规的培养

(内蒙古鄂尔多斯市东胜区第二幼儿园 017000) 中图分类号:G61 文献标识码:A 。

作者:pzmzu浏览: 44281 评论: 424 赞同: 2141
如何指导小班幼儿进行语言交往
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30、如何指导小班幼儿进行语言交往

吴捷兰州市西固区文化小区幼儿园,甘肃兰州730060摘要《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育”,因而要求“在丰富多彩的活动中去扩展幼儿经验,提供。

作者:yfnri浏览: 66391 评论: 621 赞同: 3233

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