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教养融合,促小班幼儿常规习惯养成

教养融合,促小班幼儿常规习惯养成

(玉门市第三幼儿园,甘肃 玉门 735211)小班,是孩子跨入集体生活的一个转折点,也是进行常规教育的关键期,在遵循以养为主,教养融合准则的基础上,在常规教育中注重细节,讲究方式方法,就会有事半功倍的。

探究小班幼儿民族音乐活动的游戏化策略

探究小班幼儿民族音乐活动的游戏化策略

文王嘉莉【摘要】在幼儿园的积极引导下,在小班阶段,大多数幼儿已经在学龄前形成了初步的艺术欣赏能力 小班也是培养音乐节奏感受力的重要阶段,因为这一阶段幼儿已经对音符的旋律有了笼统的感知,而这些简单的感知。

如何指导小班幼儿学绘画

如何指导小班幼儿学绘画

文吴淑琼【摘要】对于还不善于运用语言和文字的幼儿来说,特别是小班的幼儿,通过绘画却能让他们感受到五彩缤纷的世界 我们根据幼儿的年龄特点,选择幼儿感兴趣的题材、采用游戏化的方式、运用游戏化的语言,让幼儿。

游戏化语言在小班幼儿活动中的运用

游戏化语言在小班幼儿活动中的运用

著名的教育学家陶行知先生曾提出过生活教育理论,其中的精髓就是生活即教育,社会即学校,教学做合一,生活即教育是说生活教育是以生活为中心的教育 对于初入园的幼儿来说,之前的家庭教育可能并没有特别要求形成系。

在民间游戏活动培养小班幼儿的合作交往能力

在民间游戏活动培养小班幼儿的合作交往能力

【摘 要】游戏是幼儿喜闻乐见的活动,是幼儿最主要的活动形式,也是重要的教育手段,它对发展幼儿各方面的能力有重要价值 为了提高小班幼儿与同伴之间的合作交往能力,我园结合开民间游戏做了三个方面的尝试 【关。

小班幼儿生活自理能力培养的实践

小班幼儿生活自理能力培养的实践

(下原镇花园幼儿园,江苏如皋226543)摘要现在大部分幼儿因为环境的关系,对家人产生了很大的依赖,致使他们的生活自理能力极差,甚至对幼儿园的生活无法适应 幼儿的生活自理能力对幼儿的生活学习有着重要的。

利用游戏培养小班幼儿自理能力之浅探

利用游戏培养小班幼儿自理能力之浅探

(如皋市如城建设幼儿园,江苏 南通 226500)所谓自理能力,简单来说就是自我服务、自我管理能力 对于小班孩子而言,则是指其在用餐、午睡、盥洗、活动整理……方面简单的生活自理能力 小班的孩子刚刚进入。

探析小班幼儿喜欢的美术活动

探析小班幼儿喜欢的美术活动

(平江区中心幼儿园,江苏 苏州 215005)摘 要 幼儿园教育指导纲要(试行)中,强调在艺术领域要激发幼儿感受美,表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐,当幼儿还不能完全用语。

小班幼儿音乐兴趣习惯培养

小班幼儿音乐兴趣习惯培养

音乐是幼儿生活、学习和成长中不可缺少的领域,对其成长和发展都具有重要的不容忽视的影响 而兴趣是一种积极的认识倾向和情绪状态,是调动幼儿思维、探索、认识的内动力;习惯是一种行为、一种方法,良好的习惯有助。

小班幼儿自主性常规的培养

小班幼儿自主性常规的培养

一个班的常规好不好,直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量 如果常规没有建立好,幼儿无法形成良好的的习惯 教师也因在组织各环节活动时要分散精力去维持规则而影响活动的质量 所以,常规培养是教育过程。

如何培养小班幼儿的生活自理能力之我见

如何培养小班幼儿的生活自理能力之我见

孩子是每个家庭的核心,是家长的掌中宝小皇帝、小太阳,使之成了温室里的花朵,禁不起风吹雨打 在家长无微不至地保护下,在一日生活过程中发现孩子们在自理方面对于老师很有依赖 老师我衣服不会脱…老师我鞋子不会。

如何使小班幼儿喜爱绘画活动

如何使小班幼儿喜爱绘画活动

【摘 要】幼儿期处于学习启蒙阶段,如在绘画活动中,造成恐惧心理,势必会对其它方面的学习造成障碍,进而产生厌学情绪,客服幼儿对绘画活动的恐惧感,能激发幼儿自我表现的欲望和动机,并在活动发挥幼儿的想象力。

如何培养小班幼儿常规

如何培养小班幼儿常规

俗话说没有规矩,就不成方圆 现在的孩子大多数是独生子女,六个大人围着一个孩子转,饭来张口,衣来伸手 加上幼儿园的小班幼儿年龄小、依赖性强、对一切都感到陌生、新奇,也什么都不会,什么都不懂,顽皮,一旦整。

如何培养小班幼儿一日常规

如何培养小班幼儿一日常规

【摘 要】培养幼儿常规,创设情境游戏,潜移默化的教育、引导幼儿,通过各种途径有效完成培养目标 【关键词】引导;创设;养成;转变常规培养的关键期是小班,建立良好的常规会显得尤为重要,也为以后中班、大班的。

如何进行小班幼儿绘画教学

如何进行小班幼儿绘画教学

小班幼儿 绘画教学一、有效提升幼儿的绘画兴趣 兴趣是一个人活动的动力源泉 对幼儿来说尤其重要 在绘画教学中,首先要激发幼儿对绘画活动的兴趣 幼儿对绘画活动有了兴趣,才会有愿望参与其中,才能够认真地。

对小班幼儿音乐能力培养体会

对小班幼儿音乐能力培养体会

窦 宁河南省内黄县实验幼儿园摘 要音乐是传递人与人之间情感的纽带,是对人类起着潜移默化作用的非语言艺术 离开了音乐,人类就会变的索然无味 匈牙利著名音乐大师柯达伊说过音乐是无法替代的精神食粮,好的。

农村幼儿园小班幼儿分离焦虑的消除策略

农村幼儿园小班幼儿分离焦虑的消除策略

公安县狮子口镇中心幼儿园程智【摘要】笔者将从幼儿分离焦虑的影响,产生原因入手,根据幼儿的身心发展特点,着重对家长策略及教师策略两方面进行剖析,探讨克服幼儿分离焦虑的策略 【关键词】分离焦虑;家长策略;。

如何指导小班幼儿进行语言交往

如何指导小班幼儿进行语言交往

吴捷兰州市西固区文化小区幼儿园,甘肃兰州730060摘要《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育”,因而要求“在丰富多彩的活动中去扩展幼儿经验,提供。

武汉市城乡幼儿体质现状

武汉市城乡幼儿体质现状

(武汉体育学院,湖北 武汉 430079)收稿日期:2016-07-03作者简介:廖汉辉(1989~),硕士研究生 研究方向:体育教育原理与方法 本文对武汉市3~6 岁城乡幼儿的体质状况进行了抽样调查。

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