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小学语文阅读教学策略

小学语文阅读教学策略

(内蒙古农业大学附属中学 010010)中图分类号:G62 文献标识码:A 文章编号:1007-0745(2014。

小学语文阅读教学中朗读训练的重要性

小学语文阅读教学中朗读训练的重要性

朗读,是将无声的书面语言转换为有声语言的过程,是一种眼、口、耳、脑协同作用的创造性阅读活动 在小学语文阅读教学中,朗读是一种最重要最经常的训练 从某种意义上说,学生的朗读水平在很大程度上表征着其语文能。

小学语文阅读教学技法举隅

小学语文阅读教学技法举隅

学生的语文能力是“读”出来的 语文教学最基本的教学方式就是“读”!尤其是小学学段的语文教学,更应下大气力优化“读”的教学环节,采取简洁、有效的样式让学生自主的读,充分地读,力促学生读中识字、读中解词、。

小学语文阅读教学中自主讨的实施探析

小学语文阅读教学中自主讨的实施探析

广西玉林市兴业县城隍镇平巷小学/覃盛健【摘要】小学语文阅读教学旨在开阔学生的眼界、拓展学生的思维、增加学生的知识面,从而有效培养学生热爱读书、善于思考的习惯与能力 阅读是一种思维运动的过程,小学阶段的。

小学语文阅读教学的方法

小学语文阅读教学的方法

《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”,以此来审视语文课程的阅读教学 我们不难发现阅读教学的基本要求是以教材为媒体,实现师生之间的对话和交流,追求走向体现学生主体性的新天地。

小学语文阅读教学之我见

小学语文阅读教学之我见

贵州省凯里市都力小学 556000摘要:课标强调教学中只要将“三维目标”融为一体,才能全面提高学生的语文素养 那么,在新课程理念下如何进行小学语文阅读教学,提高语文课堂教学效率呢?本人认为可从以下几。

农村小学语文阅读教学中的感悟

农村小学语文阅读教学中的感悟

四川省雅安市天全县多功乡中心校(625500)在新课程课堂教学中,广大教师们不断探索,积累了很多的教学经验,小学语文阅读教育教学取得了可喜的变化 阅读课堂教学丰富多彩,学生的主体地位进一步得到落实,农。

小学语文阅读教学”四步法”

小学语文阅读教学”四步法”

(新泰市果都镇中心小学山东新泰271200)阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,是学生阅读能力形成与发展的主要途径,它对于开拓学生的视野,发展学生的智力,以及学生世界观的形成,道德品质、意志品格的培。

小学语文阅读教学中接受性学习和探究性学习的融合

小学语文阅读教学中接受性学习和探究性学习的融合

(于都县仙下中心小学江西于都342300)【摘要】接受性学习是通过系统的传授,让学习者接受人类已经有的知识;接受性学习的优点:获取知识时间短、效率高;并能使人类进化数万年积累下来的知识遗产代代相传,绵。

小学语文阅读教学内容选择的策略

小学语文阅读教学内容选择的策略

【摘 要】教学内容的有效性是决定课堂教学效率的核心因素 在选择和开发教学内容时,应体现语文本位,应关注学生本体,应追求简约丰满的教学内容,应追求“课堂教学现场化” 【关键词】教学内容;阅读;有效教学内。

小学语文阅读教学

小学语文阅读教学

阅读是搜索处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径 它可以使学生形成良好的世界观、人生观、价值观 如何提高小学生阅读的兴趣,使学生尽快进入阅读的角色中,掌握阅读的方法,提高阅读的质量,是新。

新课程背景下小学语文阅读教学的有效性策略

新课程背景下小学语文阅读教学的有效性策略

随着课程改革的进一步深入,我们在取得成效的同时,也看到课改以来小学语文阅读教学中仍存在着一些问题 正确认识这些问题,对提升小学语文课堂阅读教学的实效性是非常有益的 如何使我们的教师形成新课程背景下的小。

小学语文阅读教学的体会

小学语文阅读教学的体会

【摘 要】小学语文阅读教学应文与图结合,读与说结合,读与演结合,阅读与训练结合,激发学生阅读的兴趣,培养良好的阅读习惯 学生是教学活动的主体,必须充分发挥学生的主体作用,围绕“自”字做文章,大力挖掘学。

网络环境下如何提高小学语文阅读教学效果

网络环境下如何提高小学语文阅读教学效果

(重庆市万州区王牌小学,重庆 404100)【摘 要】随着互联网的广泛运用,网络阅读进入到小学语文课堂为阅读教学提供方便 目前网络阅读存在着找结论的跳跃式阅读,兴趣引导下去文字阅读,无甄别的猎奇阅读等。

新课程下小学语文阅读教学

新课程下小学语文阅读教学

贵州省黔西南州安龙县钱相小学(552400)【摘要】随着新课程改革深入发展,阅读教学成为了语文教师热衷研究的课题 文章认为提高小学生语文阅读能力,就要充分利用我们阅读教学,在和谐民主的学习氛围里培养学。

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