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导读:关于英语结课论文频道整理了与英语议论文结构有关的参考资料1041049篇和相关论文范文262306篇及英语论文结构相关写作技巧691055篇.

结课论文格式韩国语
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1、结课论文格式韩国语

亚非语言文学(韩国语)    硕士研究生培养方案    (学科代码050210)    学科,专业简介    韩国语系始建于1995年,2002年设立亚非语言文学专业硕士点 韩国语系朝鲜语专业是教育部。

作者:jzifu浏览: 71937 评论: 220 赞同: 2425
土木工程专业英语课论文翻译湖北
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3、土木工程专业英语课论文翻译湖北

南华大学工程硕士建筑与土木工程领域    研究生培养方案    工程领域名称建筑与土木工程 工程领域代码085213    工程领域简介    建筑与土木工程是研究人类社会和生活所需要的基础设。

作者:pndxi浏览: 37325 评论: 951 赞同: 1934
初中英语读写课
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4、初中英语读写课

2017年度合肥市中学英语教育教学论文评选结果    一等奖 18篇    编号 姓名 单位 论文标题    017 杨银银 合肥市十七中 让高中英语课堂充满文化气息    018 。

作者:fvbnd浏览: 16893 评论: 385 赞同: 2629
高中英语结课教学设计方法例
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5、高中英语结课教学设计方法例

摘要一堂课的结尾设计和导入设计同样重要,怎样使学生课结束,趣犹存,是一个很值得探讨的问题 现以人教版高中英语教材为例,总结出高中英语课结尾教学设计的几种方法,并对这些方法进行阐述 关键词英语教学课堂结。

作者:urrxy浏览: 49151 评论: 964 赞同: 6940
例小学英语课堂结课方式
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6、例小学英语课堂结课方式

【中图分类号】G摇 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)02A-0064-01 一个巧妙的结课方式不但能够促进课堂教学成果的生成,而且能够带动学生的课外自主学习研究和自我发展 本。

作者:rdxft浏览: 18446 评论: 246 赞同: 1137
例小学英语课堂结课方式
经典

1、例小学英语课堂结课方式

在英语教学中,教师往往只注重课堂内的教学成果,忽略了教学成果的课外拓展和学生课外拓展中的自主学习能力 而高效的英语课堂不仅要注重课内知识教学,还要注重培养学生课外自主学习的能力 在平时的教学中,大部分。

作者:fdqmu浏览: 73661 评论: 708 赞同: 1803
翻转课堂在大学英语写作课中的应用
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2、翻转课堂在大学英语写作课中的应用

(甘肃政法学院)摘 要信息技术的飞速发展不断为大学英语教学改革注入动力,翻转课堂随之应运而生 将翻转课堂应用到大学英语写作课中,能激发学生的学习兴趣,提高自我效能感,降低写作焦虑,对大学生英语写作水平。

作者:gekuo浏览: 9998 评论: 892 赞同: 6585
多元智能理在高职英语阅读课中的应用
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3、多元智能理在高职英语阅读课中的应用

(辽宁省锦州师范高……专科学校)摘 要由美国发展心理学家霍华德·加德纳提出的多元智能理论强调学生智能存在差异性、组合性和发展性,教师应该在充分认识和尊重学生智能分布不均的基础上,通过不同的教学方法和教。

作者:ooyhc浏览: 46732 评论: 120 赞同: 2388
高中英语结课教学设计方法例
经典

4、高中英语结课教学设计方法例

摘要一堂课的结尾设计和导入设计同样重要,怎样使学生课结束,趣犹存,是一个很值得探讨的问题 现以人教版高中英语教材为例,总结出高中英语课结尾教学设计的几种方法,并对这些方法进行阐述 关键词英语教学课堂结。

作者:yzxte浏览: 41083 评论: 625 赞同: 6868
高中英语课堂结课艺术管窥
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5、高中英语课堂结课艺术管窥

【关键词】高中英语;结课艺术;实效性;趣味性俗话说编筐编篓,重在收口,英语课堂教学亦是如此 如果教师能够针对不同的课型, 依据学生的知识结构、智力水平、年龄特点和心理特征, 以妙趣横生的语言,新颖独特。

作者:ybfbh浏览: 15035 评论: 365 赞同: 4003
牛津初中英语阅读课词汇有效教学
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6、牛津初中英语阅读课词汇有效教学

【摘 要】影响英语阅读理解的因素有很多,其中词汇成为一个重要的因素,词汇量的大小对阅读有着很大的制约作用,著名语言学David Wilkins指出,Without grammar very littl。

作者:tvjaq浏览: 13870 评论: 850 赞同: 3308
小学语文课堂结课
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7、小学语文课堂结课

平时我们经常看到这样的情况,老师下课前总是问学生这节课都懂了吗?还有什么问题?如果有问题再作个简答,如果没有那么就是好,这节课到此结束 如果所有的老师都像上面所述,几乎都这样结束一堂课,或者最后来个布。

作者:nnaie浏览: 76244 评论: 756 赞同: 6774
小学数学课堂结课策略探析
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8、小学数学课堂结课策略探析

教师借助灵活巧妙的结课方式,不仅能够吸引孩子的注意力,让其对已学习的知识展开简单的回顾和整理,明确知识的重点,实现课堂教学目标,还能提升学生对课堂教学内容的感悟与掌握,发展他们的思维能力,培养他们的学。

作者:gllgm浏览: 12179 评论: 569 赞同: 6893
大学英语教学的改革——关于湖南商学院英语方向课的调查
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9、大学英语教学的改革——关于湖南商学院英语方向课的调查

(湖南商学院外语系,湖南长沙,410004)摘要 在当前英语教学改革与创新的思潮下,作为商科类学校, 湖南商学院从本校的办学特点及学生英语学习的实际出发,在英语教学改革中开设了方向课 虽然改革顺应了。

作者:nxjpu浏览: 48374 评论: 718 赞同: 6355
新课标指导下的初中英语课堂结课艺术
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10、新课标指导下的初中英语课堂结课艺术

新课程标准英语注重以人为本,学生素质教育的养成,强调要关注每个学生的情感,激发他们的学习兴趣,倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式,提倡任务型的教学思想,注重学生学习过程的评价、培养学生综合运用。

作者:gghed浏览: 10141 评论: 434 赞同: 5763
利用英文电影促进英语语音课教学
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11、利用英文电影促进英语语音课教学

(武汉军械士官学校湖北武汉 430075)摘要:英语语音听说课的教学效果普遍不够理想,如何切实提高学生的听说能力一直是英语教学的重点难点 本文分析了将英文原版电影引进听说课教学的可能性,指出课堂应用英。

作者:cyrad浏览: 56553 评论: 524 赞同: 3080
基于“输出驱动假设”的大学英语写作课改革的实证
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12、基于“输出驱动假设”的大学英语写作课改革的实证

摘要:“输入”与“输出”的相关研究是二语习得领域的重要研究课题,英语写作是语言习得中一个“输出”的过程,是英语学习者思维能力、语言组织及运用能力的综合反映 以“输出驱动假设”理论为切入点,通过不同教学。

作者:sfvok浏览: 8998 评论: 161 赞同: 4226
语文课堂教学的结课艺术
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13、语文课堂教学的结课艺术

中国古人以“风头”和“豹尾”比喻一篇好文章需要有一个引人入胜的开头,更需要一个精彩的结尾 其实一堂好课也应该是这样,教师只有做好课堂小结,整堂课的教学才算真正圆满成功 本文对小学语文课堂教学的结课艺术。

作者:rvezw浏览: 10150 评论: 797 赞同: 5951
高中英语写作课教学方法探析
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15、高中英语写作课教学方法探析

李云龙内蒙古包头市北方重工第三中学《普通高级中学英语课程标准》中对使用英语进行书面表达的要求是:“在有提示词语的条件下,高二年级和高三年级分别用30分钟写出50-80个词和80-100个词的短文,基。

作者:xxyhg浏览: 67212 评论: 765 赞同: 1959
小学英语阅读课课堂教学模式
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16、小学英语阅读课课堂教学模式

绵阳外国语学校小学部 吴敏【摘要】阅读是获取知识的主要手段,是学习外语的主要输入方式之一 所以阅读在学习英语的过程中显得非常重要 而在我们现在的小学英语教学中就已经表现的非常明显 无论是口语的交际交流。

作者:tgjce浏览: 53244 评论: 726 赞同: 6870
小学英语教学中多媒体运用的利弊
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17、小学英语教学中多媒体运用的利弊

陕西省黄陵县双龙小学 冉大伟【摘要】在探索具体学科素质教育的实施中,多媒体辅助教学已由开始时的在优质课、示范课上的“表演”,正式向实施素质教育的主阵地──课堂教学迈进,尤其是英语课堂教学 这无疑给英语。

作者:vwgqs浏览: 59168 评论: 685 赞同: 2848
信息技术下英语阅读课
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18、信息技术下英语阅读课

刘亚红 刘海京 刘双(吉林省长春市第二十八中学,吉林长春130000)作者简介:刘亚红(1964-),女,吉林长春人,吉林省长春市第二十八中学教师,中学一级 研究方向:基础教育 刘海京(1978-),。

作者:qkttm浏览: 52351 评论: 744 赞同: 1798
建构冲突理在大学英语口语课中的运用
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19、建构冲突理在大学英语口语课中的运用

[作者简介]闫素萍,女,山西省晋中市人,太原师范学院公共外语部副教授,硕士,研究方向:二语习得与跨文化交流、语言测试 Application of CCP Theory in College Ora。

作者:elnqp浏览: 42649 评论: 328 赞同: 4116
初中英语微课教学中出现
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20、初中英语微课教学中出现

湖北省襄阳市南漳县教育局 彭华清“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程 “微课”的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包。

作者:eikvh浏览: 14941 评论: 452 赞同: 2008
运用多媒体技术实施初中英语教学
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21、运用多媒体技术实施初中英语教学

笔者认为多媒体教学最大的优势在于具有趣味性 心理学家告诉我们兴趣与学习动机是紧密联系的 许多英语教师都说过,在课改中,一个重要的措施就是将多媒体技术和英语教学整合起来,这种整合可以通过导入新知识、扩展。

作者:priov浏览: 21253 评论: 725 赞同: 3750
初中数学结课方式
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22、初中数学结课方式

在初中数学课程的教学中,结课并不代表教学过程的完结,它更像是一堂课的总结以及下一堂课的开端 在进行结课时教师应当有意识的做好教学的组织与设计,让结课过程不仅能够巩固本堂课的教学,也能够成为下次课的有效。

作者:pdijr浏览: 58957 评论: 120 赞同: 1636
高中英语阅读课有效教学策略新议
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23、高中英语阅读课有效教学策略新议

作为语言学习的重要领域,英语阅读在读说听写四项技能中占据重要地位,学生英语水平的高低与阅读能力息息相关 新课改以来,英语教学大纲要求着重培养学生英语阅读能力,从高考试题中也不难看出,阅读理解能力题型比。

作者:fgcaj浏览: 25554 评论: 179 赞同: 4001
高中英语阅读课提问策略
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24、高中英语阅读课提问策略

英语阅读课教师提问策略是高中英语阅读课教学研讨的重要领域,通过教师的提问,能够引导学生进行有序并分层次阅读,提高学生的阅读理解能力,最终提高阅读教学质量,培养学生的英语素质 本文针对教师阅读课提问策略。

作者:eflfi浏览: 75519 评论: 795 赞同: 6883
高中英语新课的导入
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25、高中英语新课的导入

俗话说:“良好的开始是成功的一半 ”新课导入是教学的开始,是教学的关键所在 良好的新课导入能够营造良好的课堂氛围,能够充分吸引学生的注意力,能够激发学生的学习兴趣和求知 ,使学生积极主动地参与到教学。

作者:lkpms浏览: 62035 评论: 735 赞同: 2098
合作学习在高中英语习题课中的应用
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26、合作学习在高中英语习题课中的应用

目前,在传统英语教学模式下,我国高中英语习题课教学实践中存在学生学习兴趣不高,学习效率低等问题,严重影响了英语习题课的教学效果,不利于高中生英语水平的提高 面对这种情况,在新课改的要求下,英语教师开始。

作者:fymik浏览: 66677 评论: 248 赞同: 3499
如何上好初中英语阅读课
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27、如何上好初中英语阅读课

阅读课教学是英语教学的重要一环,如何培养学生良好的阅读习惯和阅读方法,提高阅读能力,这正是新课程标准对英语教学的要求 只有通过阅读才能让学生理解课文内容,尽可能多地获取大量信息,开阔视野,提高兴趣,扩。

作者:qpfmt浏览: 70771 评论: 817 赞同: 5295
初中英语阅读课合作方法
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28、初中英语阅读课合作方法

(江西省鄱阳县游城中心学校 江西 鄱阳 333100)【摘要】 阅读能力是学生获取信息的最基本能力之一,教师应该在阅读教学中通过各种活动丰富课堂教学,提高学生的阅读水平 合作学习主张通过学。

作者:enqsj浏览: 72511 评论: 297 赞同: 1695
阅读预习和复习巩固作业影响小学英语阅读课教学质量的相关性
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29、阅读预习和复习巩固作业影响小学英语阅读课教学质量的相关性

□ 刘建彬【摘要】作业是英语阅读教学的一个重要环节 通过完成作业,不仅能让学生预习所学内容,为课堂学习做好知识与心理准备,而且能达到巩固课堂所学知识的目的,更为重要的是培养学生学习英语的兴趣,养成良好。

作者:gtpoj浏览: 31637 评论: 120 赞同: 5359
洛基英语QQ课首次开讲,听课人数超300人!
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30、洛基英语QQ课首次开讲,听课人数超300人!

恭贺洛基微信课成功互通QQ群!2014年6月25号,洛基大讲堂在手机QQ群首次开启免费课!上课人数突破300人!为了让更多的同学享受到免费学英语的乐趣,此次上课地点转移到QQ群,QQ群可容纳500人听。

作者:swcop浏览: 37069 评论: 279 赞同: 5107
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