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例小学英语课堂结课方式

例小学英语课堂结课方式

在英语教学中,教师往往只注重课堂内的教学成果,忽略了教学成果的课外拓展和学生课外拓展中的自主学习能力 而高效的英语课堂不仅要注重课内知识教学,还要注重培养学生课外自主学习的能力 在平时的教学中,大部分。

高中英语结课教学设计方法例

高中英语结课教学设计方法例

摘要一堂课的结尾设计和导入设计同样重要,怎样使学生课结束,趣犹存,是一个很值得探讨的问题 现以人教版高中英语教材为例,总结出高中英语课结尾教学设计的几种方法,并对这些方法进行阐述 关键词英语教学课堂结。

高中英语课堂结课艺术管窥

高中英语课堂结课艺术管窥

【关键词】高中英语;结课艺术;实效性;趣味性俗话说编筐编篓,重在收口,英语课堂教学亦是如此 如果教师能够针对不同的课型, 依据学生的知识结构、智力水平、年龄特点和心理特征, 以妙趣横生的语言,新颖独特。

新课标指导下的初中英语课堂结课艺术

新课标指导下的初中英语课堂结课艺术

新课程标准英语注重以人为本,学生素质教育的养成,强调要关注每个学生的情感,激发他们的学习兴趣,倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式,提倡任务型的教学思想,注重学生学习过程的评价、培养学生综合运用。

基于“输出驱动假设”的大学英语写作课改革的实证

基于“输出驱动假设”的大学英语写作课改革的实证

摘要:“输入”与“输出”的相关研究是二语习得领域的重要研究课题,英语写作是语言习得中一个“输出”的过程,是英语学习者思维能力、语言组织及运用能力的综合反映 以“输出驱动假设”理论为切入点,通过不同教学。

语文课堂教学的结课艺术

语文课堂教学的结课艺术

中国古人以“风头”和“豹尾”比喻一篇好文章需要有一个引人入胜的开头,更需要一个精彩的结尾 其实一堂好课也应该是这样,教师只有做好课堂小结,整堂课的教学才算真正圆满成功 本文对小学语文课堂教学的结课艺术。

高中英语写作课教学方法探析

高中英语写作课教学方法探析

李云龙内蒙古包头市北方重工第三中学《普通高级中学英语课程标准》中对使用英语进行书面表达的要求是:“在有提示词语的条件下,高二年级和高三年级分别用30分钟写出50-80个词和80-100个词的短文,基。

小学英语阅读课课堂教学模式

小学英语阅读课课堂教学模式

绵阳外国语学校小学部 吴敏【摘要】阅读是获取知识的主要手段,是学习外语的主要输入方式之一 所以阅读在学习英语的过程中显得非常重要 而在我们现在的小学英语教学中就已经表现的非常明显 无论是口语的交际交流。

信息技术下英语阅读课

信息技术下英语阅读课

刘亚红 刘海京 刘双(吉林省长春市第二十八中学,吉林长春130000)作者简介:刘亚红(1964-),女,吉林长春人,吉林省长春市第二十八中学教师,中学一级 研究方向:基础教育 刘海京(1978-),。

建构冲突理在大学英语口语课中的运用

建构冲突理在大学英语口语课中的运用

[作者简介]闫素萍,女,山西省晋中市人,太原师范学院公共外语部副教授,硕士,研究方向:二语习得与跨文化交流、语言测试 Application of CCP Theory in College Ora。

初中英语微课教学中出现

初中英语微课教学中出现

湖北省襄阳市南漳县教育局 彭华清“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程 “微课”的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包。

初中数学结课方式

初中数学结课方式

在初中数学课程的教学中,结课并不代表教学过程的完结,它更像是一堂课的总结以及下一堂课的开端 在进行结课时教师应当有意识的做好教学的组织与设计,让结课过程不仅能够巩固本堂课的教学,也能够成为下次课的有效。

高中英语阅读课有效教学策略新议

高中英语阅读课有效教学策略新议

作为语言学习的重要领域,英语阅读在读说听写四项技能中占据重要地位,学生英语水平的高低与阅读能力息息相关 新课改以来,英语教学大纲要求着重培养学生英语阅读能力,从高考试题中也不难看出,阅读理解能力题型比。

高中英语阅读课提问策略

高中英语阅读课提问策略

英语阅读课教师提问策略是高中英语阅读课教学研讨的重要领域,通过教师的提问,能够引导学生进行有序并分层次阅读,提高学生的阅读理解能力,最终提高阅读教学质量,培养学生的英语素质 本文针对教师阅读课提问策略。

高中英语新课的导入

高中英语新课的导入

俗话说:“良好的开始是成功的一半 ”新课导入是教学的开始,是教学的关键所在 良好的新课导入能够营造良好的课堂氛围,能够充分吸引学生的注意力,能够激发学生的学习兴趣和求知欲望,使学生积极主动地参与到教学。

合作学习在高中英语习题课中的应用

合作学习在高中英语习题课中的应用

目前,在传统英语教学模式下,我国高中英语习题课教学实践中存在学生学习兴趣不高,学习效率低等问题,严重影响了英语习题课的教学效果,不利于高中生英语水平的提高 面对这种情况,在新课改的要求下,英语教师开始。

如何上好初中英语阅读课

如何上好初中英语阅读课

阅读课教学是英语教学的重要一环,如何培养学生良好的阅读习惯和阅读方法,提高阅读能力,这正是新课程标准对英语教学的要求 只有通过阅读才能让学生理解课文内容,尽可能多地获取大量信息,开阔视野,提高兴趣,扩。

初中英语阅读课合作方法

初中英语阅读课合作方法

(江西省鄱阳县游城中心学校 江西 鄱阳 333100)【摘要】 阅读能力是学生获取信息的最基本能力之一,教师应该在阅读教学中通过各种活动丰富课堂教学,提高学生的阅读水平 合作学习主张通过学。

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